走訪探望送溫情，志愿培訓(xùn)同進(jìn)步——攜手共建文明城

豬豬

炎炎夏日，文明創(chuàng)城關(guān)鍵之時(shí)，李成立校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員召開(kāi)了暑期創(chuàng)城活動(dòng)調(diào)度會(huì)。會(huì)上，李校長(zhǎng)提出了“文明創(chuàng)城，人人有責(zé)；家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)”的倡議，并且做出相關(guān)要求：學(xué)生方面，做好暑假作業(yè)督導(dǎo)的同時(shí)，更要注重他們的自我管理能力的培養(yǎng)；家校方面，搭建起彼此溝通的橋梁，攜手助力學(xué)生的成長(zhǎng)；教師自身，除了參加提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)外，更鼓勵(lì)其積極參與文明志愿者等社會(huì)公益活動(dòng)。要求全校教職工全員參與，為創(chuàng)建精神文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。 　　經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商，最后圍繞“暑期創(chuàng)城，我來(lái)參與，我要出力”的主題，安排部署了一系列工作，包括暑假作業(yè)天天督，暑假大家訪，暑假外出藝術(shù)生學(xué)習(xí)情況檢查，暑假教師業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)等等。之后，由孫曉花校長(zhǎng)對(duì)每項(xiàng)工作做好具體安排，分工部署，并對(duì)防疫與交通安全做好囑咐。 暑期家訪為學(xué)子家校溝通助創(chuàng)城 　　暑假一開(kāi)始，二中就利用網(wǎng)課的形式監(jiān)督學(xué)生們完成暑假作業(yè)并做好相關(guān)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。所以，這次家訪的目的就是去看一看學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。并希望借此活動(dòng)，一方面為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)和生活上的幫助，另一方面，了解其在家中的表現(xiàn)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，提高其思想道德建設(shè)。 　　同心山成玉，協(xié)力土變金。七點(diǎn)整全體教師集合，共同為“走訪學(xué)生，助力創(chuàng)城”做準(zhǔn)備。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下三個(gè)年級(jí)教師分別在教學(xué)樓門(mén)口留影拍照，然后按照年級(jí)具體走訪名單劃分地區(qū)和小組，確定學(xué)生具體住址和走訪路線，以便高效完成此次暑期家訪活動(dòng)。 　　迎著蓬勃的日光，伴著溫暖的晨風(fēng)，七點(diǎn)半，全體教師準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。 高一年級(jí)家訪實(shí)錄 　　現(xiàn)高一年級(jí)正處于一個(gè)初高中銜接的階段，各位老師利用這次家訪對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了作業(yè)指導(dǎo)和思想上的鞭策。其中有一個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)生憑著優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)被學(xué)校錄取，但文化課成績(jī)稍差，幾位家訪教師利用這次機(jī)會(huì)對(duì)她進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的教授，并利用特長(zhǎng)生逆襲的案例對(duì)她進(jìn)行了鞭策，叮囑其利用假期追補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，家訪當(dāng)天就收到家長(zhǎng)反饋：該生頗受激勵(lì)，已經(jīng)做好今后追補(bǔ)功課的計(jì)劃。家長(zhǎng)表示萬(wàn)分感謝。 高二年級(jí)家訪實(shí)錄 　　高二年級(jí)家訪教師大多為原班級(jí)教師，對(duì)學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難進(jìn)行了解決和方法指導(dǎo)，并叮囑好接下來(lái)網(wǎng)課的注意事項(xiàng)，鞭策學(xué)生利用暑假的時(shí)間進(jìn)行追趕，充分提現(xiàn)了“家校一體”的教育理念。 高三年級(jí)家訪實(shí)錄 　　十年寒窗，只為最后一考。高三學(xué)生還有不到一年的時(shí)間便要參加高考，所以，時(shí)間和心態(tài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。高三教師們除了了解其學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，檢查和指導(dǎo)作業(yè)外，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了鞭策，幫助他們樹(shù)立目標(biāo)，鼓勵(lì)他們一定利用假期彎道超車(chē)。孩子們很受激勵(lì)，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我家這么遠(yuǎn)，老師還到我家家訪，我特別開(kāi)心能夠和老師溝通學(xué)習(xí)和生活中的事?！?班的田鳳蕊同學(xué)，父母離異，原本有些抑郁，當(dāng)一瘸一拐的奶奶接待老師的時(shí)候，老人哽咽著：“孩子狀態(tài)好多了，不過(guò)患有甲亢，但一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)，高興得不得了……” 　　7班的趙建瑋家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了兩束鮮花，說(shuō)：“實(shí)在無(wú)以回報(bào)老師，都把我的孩子當(dāng)自己的孩子了，真不知道怎么感謝老師，請(qǐng)老師一定收下?！?班的吳振華說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師要來(lái)，昨晚就興奮的睡不著，一會(huì)兒想背語(yǔ)文課文，一會(huì)兒又想做數(shù)學(xué)題，太激動(dòng)了……”這是家長(zhǎng)們和孩子們對(duì)老師到來(lái)的期待和感謝，也是對(duì)我們工作的肯定。 　我們的老師頂著炎炎烈日，一家一家走訪，他們放棄了休閑時(shí)間，不辭辛苦，為的就是助力學(xué)生的成長(zhǎng)。王海錄老師前往的田家峪村，道路狹窄難行，稍不留神就蹭壞了車(chē)的保險(xiǎn)杠，但海錄老師毫無(wú)怨言。孫淑俠和王冬梅老師走訪7個(gè)孩子之后，已經(jīng)是中午12點(diǎn)，但一聽(tīng)說(shuō)家長(zhǎng)特意中午趕回來(lái)等在家里，馬上又趕到第8個(gè)孩子家里，等從這個(gè)孩子家里出來(lái)，已經(jīng)是將近下午1點(diǎn)。 　　中午時(shí)分，各年級(jí)家訪陸續(xù)結(jié)束，每組老師在群里匯報(bào)家訪結(jié)果和一些情況，方便后續(xù)教學(xué)的進(jìn)行，到此，暑期大家訪活動(dòng)順利結(jié)束。學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和熱情十分高漲。你瞧！董艷輝老師反饋，11班的高凱歌同學(xué)，有感于老師的家訪，當(dāng)天下午，便寫(xiě)了一篇作文找老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)勁頭多足！ 實(shí)地探望為護(hù)航師生同心筑夢(mèng)想 　　我校是一個(gè)發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)的特色學(xué)校，每年暑假，學(xué)校都會(huì)組織高二、高三年級(jí)的藝術(shù)生外出學(xué)習(xí)，提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能力，為備戰(zhàn)高考，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　近日，孫曉花校長(zhǎng)、高鵬主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師一行，前往奇石學(xué)?？赐佬g(shù)特長(zhǎng)生，孫校長(zhǎng)了解了他們的學(xué)習(xí)和生活情況，為孩子們送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。并以今年高考優(yōu)秀案例激勵(lì)他們，希望他們能夠不斷超越自己，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。孩子們受到了很大的鼓舞和激勵(lì)。 　　之后，孫校長(zhǎng)等人又到石家莊和唐山兩地，看望并督導(dǎo)石家莊音舞藝術(shù)生和唐山傳媒班的學(xué)生。學(xué)生表示，雖然很苦很累，但收獲頗豐，樂(lè)在其中。的確，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)提升就是我們教育最大的成功，我們等待他們學(xué)成歸來(lái)的時(shí)刻，輝煌必定屬于他們。 培訓(xùn)提升為成長(zhǎng) 努力進(jìn)步向文明 　　莊子說(shuō)過(guò)：人生也有涯，學(xué)知也無(wú)涯。作為一名教師一定要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。創(chuàng)城關(guān)鍵時(shí)刻，本著要給學(xué)生一滴水，教師就要有一桶水的原則，學(xué)校組織了教職工全員培訓(xùn)，要求所有教師到校參與培訓(xùn)。教育學(xué)生的前提就是教師本身要有足夠的學(xué)科素養(yǎng)和思想高度，培訓(xùn)當(dāng)天所有教室按時(shí)到崗，認(rèn)真參加培訓(xùn)，還寫(xiě)下了自己的培訓(xùn)心得，共同助力創(chuàng)城。 踐行文明齊參與攜手共創(chuàng)無(wú)止境 　 “文明創(chuàng)城，人人有責(zé)。家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)?！笔敲恳粋€(gè)二中人所牢記的，我們都在為創(chuàng)建文明城市，建設(shè)錦繡家園貢獻(xiàn)自己的力量。你瞧，我們二中志愿者活動(dòng)從未停歇。為城市的清潔，我們也獻(xiàn)上一份力。入戶宣傳，我們是認(rèn)真的；戶外打掃，我們也是認(rèn)真的！ 　　為城市的美麗，我們也可以獻(xiàn)上一份力。運(yùn)筆水彩，描繪小城風(fēng)光，張曉華老師是不是很出色？手執(zhí)畫(huà)筆，書(shū)寫(xiě)春秋冬夏，許斌老師是不是很有范？ 　　是?。∥覀円黄鹋?，讓教育更有溫度；我們一起獻(xiàn)力，讓文明更有高度。“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”。你出一份力，我出一份力，我們的城市會(huì)越來(lái)越好，我們的生活會(huì)越來(lái)越美！