帶著溫暖、純粹、快樂(lè)，一起向未來(lái)

團(tuán)子

讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春博擊的能量，本次培訓(xùn)成為青春成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，揚(yáng)帆啟航早日抵岸。 　　307位老師，都是‘百千萬(wàn)工程’項(xiàng)目的同行者，都是公益慈善理念的傳播者，也是助力鄉(xiāng)村教育振興的踐行者?！?月28日，2022年快樂(lè)學(xué)堂“百千萬(wàn)工程”鄉(xiāng)村小學(xué)教師培訓(xùn)在長(zhǎng)沙教育學(xué)院開(kāi)班啦。 　　小學(xué)數(shù)學(xué)組101名教師帶著求知的心走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，本次培訓(xùn)五位名師給我們帶來(lái)了滿滿的干貨： 　　?曾憲梅老師給我們帶來(lái)的數(shù)學(xué)課堂例題的理解與應(yīng)用研究，曾召文老師的可視化技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，王智萍老師的小學(xué)數(shù)學(xué)拓展題與實(shí)踐題應(yīng)用研究，董建軍老師的數(shù)學(xué)課內(nèi)習(xí)題與課后鞏固題的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，丁麗老師的數(shù)學(xué)前后測(cè)題應(yīng)用與設(shè)計(jì)研究。 　　7月28日下午，由長(zhǎng)沙市雨花區(qū)天華寄宿制學(xué)校的高級(jí)教師曾憲梅老師帶我們進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng):數(shù)學(xué)課堂例題的理解與應(yīng)用研究，她從三個(gè)緯度給我們進(jìn)行了分享:1.前置問(wèn)題的引領(lǐng)，鋪就新知學(xué)習(xí)“助跑道”;2.例題變臉處理，幫助學(xué)生找準(zhǔn)“起跳點(diǎn)”:3.練習(xí)分層推進(jìn)，有效實(shí)現(xiàn)知識(shí)“結(jié)構(gòu)化”。結(jié)合課堂實(shí)例，深入淺出,讓我們領(lǐng)悟了什么才是好的教育。 7.28日晚上，長(zhǎng)沙教育學(xué)院的曾召文老師不辭辛勞為我們分享了:運(yùn)用可視化技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。讓我們進(jìn)一步了解了什么是可視化技術(shù)以及怎樣應(yīng)用這些信息技術(shù)服務(wù)于我們的教學(xué)，在曾老師的引領(lǐng)下，我們且行且思，期待掌握高端的信息化技術(shù)，為鄉(xiāng)村教育賦能，給孩子們帶來(lái)直觀的教學(xué)。 　　7.29日上午，由幽默風(fēng)趣的董老師，生動(dòng)有趣中告訴了我們什么是好的習(xí)題，如何設(shè)計(jì)出有思維含量，出題嚴(yán)謹(jǐn)，難易適中，材料新穎，趣味性強(qiáng)，效度高，解題方法多樣的數(shù)學(xué)課內(nèi)，課后習(xí)題。 　　7.29下午，干貨滿滿的王智萍老師，向我們解述了雙減的合理性，實(shí)踐作業(yè)布置前后的考慮以及創(chuàng)造原則，又通過(guò)風(fēng)箏這個(gè)案例和我們分享了 stem課程，為實(shí)踐課程列舉了一個(gè)完美的藍(lán)本。 　　7.30日上午，集智慧與美貌于一身的丁麗老師向我們開(kāi)展了前后測(cè)題應(yīng)用與設(shè)計(jì)研究的講座，重新認(rèn)識(shí)到了前測(cè)的重要性，前測(cè)可以更好的了解學(xué)情，方便因材施教，后測(cè)可以更好的檢驗(yàn)自己的授課效果，整調(diào)整后面的教學(xué)安排，為我們今后的教學(xué)提供了新而理念和方法。 　　每位老師的教學(xué)讓我們有很多的感悟，每一堂課后，學(xué)員們踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己的心得體會(huì)。 　　最后，本期培訓(xùn)圓滿結(jié)束，大家用行動(dòng)證明了我們都是最可愛(ài)的人！來(lái)日方長(zhǎng)，望大家學(xué)有所成！加油(? ??_??)?