【陽光四小】晾曬特色作業(yè)，秀出專“暑”風(fēng)采

函谷瀟湘

為落實(shí)“雙減”要求，全面展示陽光四小師生國(guó)文化特色實(shí)踐成果，學(xué)校于7月27日以年級(jí)組和教研組為單位，在學(xué)校微信群里進(jìn)行假期讀寫特色作業(yè)晾曬活動(dòng)。 <h3><b>學(xué)生板塊：秀特色作業(yè)，亮創(chuàng)意風(fēng)采</b></h3> 經(jīng)歷夏日火熱的積淀，收獲的時(shí)節(jié)翩然而至。暑假前夕學(xué)校為學(xué)生布置了特色作業(yè)，孩子們?cè)谏钪袑?shí)踐“知行合一”，在勞逸結(jié)合中放飛自我。假期過半，孩子們載著收獲與成長(zhǎng)，他們別出心裁的作業(yè)終于“亮相”啦！日積月累（讀書做筆記）好書推薦（制作好書推薦卡）暢所欲言（堅(jiān)持寫日記）習(xí)字靜心（練習(xí)書法）誦讀經(jīng)典（背誦古詩文）特色實(shí)踐作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺(tái)，假期中孩子們用心去體驗(yàn)，用筆去書寫，用情去感悟，分享收獲的喜悅，一份份各具特色的作業(yè)，處處體現(xiàn)著陽光四小特色作業(yè)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)們積極努力的配合和孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ <h3><b>教師板塊：充電賦能，追光不止</b></h3> 專業(yè)閱讀：老師們沉浸其中，尋找靈感，超越自我課例分析：那詳盡的批注折射了老師們深研教材的認(rèn)真命題競(jìng)賽：突出重點(diǎn)，直擊考點(diǎn)，驗(yàn)證了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 靜心習(xí)字：修身養(yǎng)性，徜徉在書法藝術(shù)的天地里獲得寧靜致遠(yuǎn)的力量才藝展示：捻起畫筆，盡情舞蹈，鍛煉健身，烹飪美食……在閑情逸致里豐富了內(nèi)涵，享受了生活，使身心得到放松因?yàn)闊釔?，使他們他們心懷理想，熱愛生活，腳下有路，眼中有光，行有方向，腳步鏗鏘…… 暑假的意義是韜光養(yǎng)晦，是蟄伏待發(fā)，是默默的積蓄。暑假的日子里，不僅僅有有知識(shí)的浸潤(rùn)，更有生活的芬芳，有的在休養(yǎng)中沉淀，有的在默默積蓄力量，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，老師們?cè)谑罴龠@幅長(zhǎng)卷上，盡情地描繪繽紛的色彩，擁抱著愉快的假期，追逐著自己的夢(mèng)想。