家校零距離，師愛育桃李，——馬廠中心小學(xué)“暑期大走訪”活動

馬廠中心小學(xué)

教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛放在家訪中，就會取得意想不到的結(jié)果。 ——蘇霍姆林斯基 為了能讓孩子們過一個(gè)快樂、充實(shí)、安全且有意義的假期，沭陽縣馬廠中心小學(xué)開展了“暑期大走訪”活動，讓家訪成為一場溫馨的相遇。 積極籌備? 細(xì)致安排 走訪前，學(xué)校組織全體教師召開了暑期大走訪工作會議，并制定了切實(shí)可行的活動方案。本次活動以線上、線下兩種形式做好家校連接工作，讓暑期關(guān)愛不停歇，溫暖常相伴。 暖心家訪? 平安暑期 經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，老師們冒著酷暑，懷著一顆顆愛心，敲開一扇扇門，走進(jìn)一個(gè)個(gè)家庭。 每到一家，老師會針對學(xué)生假期安全教育進(jìn)行宣傳，特別是暑期“防溺水教育”，使學(xué)生樹立“遠(yuǎn)離溺水、珍愛生命、安全第一”的思想。老師與家長交流孩子的作息時(shí)間安排、在家表現(xiàn)等情況，認(rèn)真填寫走訪登記表，做好詳細(xì)記錄。 同時(shí)，關(guān)注疫情防控教育，如何做好假期疫情防控，強(qiáng)調(diào)不去風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，自覺做好體溫監(jiān)測，做好個(gè)人和家庭防護(hù)。養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)等良好行為習(xí)慣。 老師們利用家訪的機(jī)會，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卫眉倨谧龊脗€(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃，成為自律、上進(jìn)、快樂的自己。督促家長，多引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍，多鼓勵(lì)學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)，多陪伴孩子進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)孩子的德智體美勞全面發(fā)展。 孩子在哪里，家訪就在哪里，小區(qū)門口、單元樓下也可以看到老師們和家長親切交談，深入了解孩子暑期學(xué)習(xí)生活情況。在言談中，我們感受到了家長們對于孩子的期望以及對于老師和學(xué)校的信任。 此次家訪活動，拉近了家校之間的距離，使家長對學(xué)校的工作有了進(jìn)一步了解，讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖。家訪是一個(gè)有溫度的詞語，它傳遞著家校之間的愛與信任。家訪是一場教育的旅行，大走訪還在繼續(xù)，老師們依舊在路上。