學習充電暑中樂，課標解讀有頓悟——蓋州市小學教研員、骨干教師參加省新課標培訓報道

昆侖

2022年4月21日，教育部出臺2022年義務教育新課標，這絕對是本年中國教育界的重磅大事。新課標的頒布是利國利民的好事，中國的基礎教育逐漸向“素質教育”邁進，這是時代的趨勢，是國民的教育需求。新課標為今后至少10年義務教育發(fā)展指明了方向，提供了抓手。對新課程標準的解讀和學習，理解與落實，將是當前基礎教育界的一件十分緊迫的大事。 　　為了幫助全省教師準確理解把握新修訂的義務教育課程方案和課程標準的新理念、新要求，提升教師教育教學實踐能力，在2022年7月18日到22日，遼寧省教育學院組織開展全省義務教育課程方案和課程標準(2022年版)培訓。 　　在營口市教師進修學院和蓋州市教育局的統(tǒng)一部署下，蓋州市教師進修學校積極響應，組織各科教研員和學科骨干教師，準時分科參加線上“義務教育課程方案和2022年版課程標準”的培訓。 　　小學語文的培訓會場由遼寧省教育學院教研中心小學部副部長、省小學語文教研員崔鳳琦主持。 　　上海師范大學吳忠豪教授為大家做了《學習任務群之我見》的講座。吳教授直面語文新課標的重點和難點——學習任務群，從六個方面為我們深度解析：學習任務群的學理解讀、學習任務群的內容分析、依托教材設計的學習任務、設計進階型語文實踐活動、學習任務群設計注意要點、自覺轉變觀念，積極探索實踐。學習任務群為語文課程與教學改革打開了思路。 　　崔部長為大家做了《學習新課標，改進課堂教學，教好統(tǒng)編小學語文教科書》的講座。她從五個方面講起：強化鮮明育人功能、突出強調核心素養(yǎng)導向、優(yōu)化內容結構及組織形式、明確制定學業(yè)質量標準、引領推動語文教學改革。 　　西南大學教師教師教育學院于澤元教授為大家做了《新課標.群文閱讀.學習任務群》的講座。于教授講了五個方面：已教課標修訂的內在邏輯、語文新課標的主要改變、學習任務群的內涵與特征、群文閱讀與學習任務群、學習任務群的設計。此外，各市語文教研員還從不同學段具體課例的角度分享了自己對語文新課標的理解。小學語文新課標的三天線上學習，思維在碰撞，經驗在分享，收獲在心中。 　　遼寧省小學數(shù)學的《義務教育數(shù)學課程標準(2022版)》培訓，由遼寧省教育學院教研中心小學部部長、省小學數(shù)學教研員李曉梅主持。 專家們的講座發(fā)人深思、精彩不斷：浙江省金華師范學校附屬小學校長，教育部基礎教育教學指導委員會副主任委員俞正強為大家做了《新課標下如何達成深度學習》的講座；李部長做了《小學階段?義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)?的理解與實施策略》的講座；山西省教育科學研究院張俊珍教授做了《?核心素養(yǎng)導向下的數(shù)學課程?——2022年版數(shù)學新課標的實施重點與教學建議》的講座；大連教育學院劉稀鳳老師分享了《小學階段?義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)?“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”領域的理解與實施策略》；沈陽市渾南區(qū)教育研究中心商軍分享了《小學階段?義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)?主題活動的理解與實施策略》；錦州市教師進修學院趙丹老師分享了《小學階段?義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)?“統(tǒng)計與概率”領域的理解與實施策略》；沈陽市教育研究院孫湘文老師分享了《小學階段?義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)?“綜合與實踐”領域的理解與實施策略》。數(shù)學的眼光觀察世界，數(shù)學的思維思考世界，數(shù)學的語言表達世界。數(shù)學的三大核心素養(yǎng)深入人心。 　　小學英語會場由遼寧教育學院小學英語教研員張倩主持。會上，北京師范大學程曉堂教授做了《新課標下如何優(yōu)化英語教學與評價》的講座；張倩老師做了《2022版英語課程標準解讀》的講座；沈陽市教師進修學院小學英語教研員余曉珍分享了《落實“教-學-評”一體化，推動核心素養(yǎng)發(fā)展》；大連市甘井子區(qū)小學英語教研員高國偉分享了《“雙減”背景下小學英語單元整體教學設計探究》；盤錦市教師進修學院小學英語教研員楊榮杰分享了《踐行英語學習活動觀落實學科核心素養(yǎng)》；本溪市教師進修學院小學英語教研員張麗娜分享了《核心素養(yǎng)視域下如何開展小學英語語篇教學》。 　　遼寧省小學道德與法治《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》培訓由錦州市教師進修學院張小溪老師主持。人民教育出版社編審、綜合文科室主任、義務教育道德與法治課標修訂組成員、教育部國培計劃專家?guī)炫嘤枌＜腋槐淌跒榇蠹易隽恕对诘赖屡c法治課程中培育青少年法治意識》的講座；遼寧省教育學院教研中心小學部王麗敏老師解讀了《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）；葫蘆島劉瑩老師分享了《讓核心素養(yǎng)在“智慧學習場”中落地生根》；遼陽市教師進修學院孫冉冉老師分享了《落實法治觀念核心素養(yǎng) 引領兒童道德自主建構》；阜新市教育服務中心齊超老師分享了《精心設計活動讓核心素養(yǎng)落地》；阜新市曹云飛老師分享了《學課標明方向提升核心素養(yǎng)》；鞍山市教師進修學院鄭彥秋老師分享了《聚焦核心素養(yǎng) 開展“四史”教育》；撫順市教師進修學院李林老師分享了《引導道德自主建構發(fā)展學生核心素養(yǎng)》；大連教育學院林紅老師分享了《尋找課程里的DNA，在反思中前進》；沙河口區(qū)招生教育辦公室殷鍵老師分享了《核心素養(yǎng)視域下小學道德與法治課例中政治認同教學的有效實施》；盤錦市教師進修學院李丹老師分享了《堅持教師價值引導發(fā)揮學生自主學習主體作用》；錦州市教師進修學院張小溪老師分享了《政治認同——提升育人品質的力量》；沈河區(qū)教育研究中心王健卓老師分享了《從意識到實踐——讓小學生成為負責任的人》；東北育才雙語學校楊帆老師分享了《價值引導與自主建構相統(tǒng)一全面落實鑄魂育人學科目標》。 　　在遼寧省小學科學培訓會上，國家級專家胡衛(wèi)平教授從新課標的修訂思路、育人導向、主要突破、課程內容、課程進階等方面對新課標進行解讀；省科學教研員劉老師在胡教授的基礎上，從科學本質出發(fā)，詳細解釋了課標各部分內容之間的邏輯關系，通過具體的課例將課標作為一個整體更詳盡地呈現(xiàn)。幾位培訓員分別從核心概念的內容與價值，學習內容及要求進階，學業(yè)要求、學段目標、學業(yè)質量描述的關系，教學實施策略與方法，教學案例與分析等五個大方面詳細解讀新課標里的十三個核心概念。這里要特別提出的是蓋州市徐屯學校戚玉娜老師做為營口市核心團隊的代表，對課標核心概念12、13進行解讀。 　　在這五天的遼寧省教育學院組織開展全省義務教育課程方案和課程標準(2022年版)培訓會上，蓋州市小學的語文、數(shù)學、英語、道法、科學的教研員及學科骨干教師是認真傾聽，做好筆記，不斷反思，寫出心得，自我鞭策，自我提升。 　　因為，他們深知，他們的肩上還有對縣區(qū)學科老師再培訓的重任。任務就是責任，壓力就是動力。在八月份學前周舉行的蓋州市學科新課標再培訓中，他們一定會交上一份滿意的答卷。 撥云見日終有時，守得云開見月明。面對新課標，面對新挑戰(zhàn)，面對新時代，蓋州老師不彷徨，不退縮，迎著光明，一直向前走！