躬身只為棟梁事堅守初心育英才——津南區(qū)實驗小學第二屆“悅美教師”評選事跡材料

津南區(qū)實驗小學

<h3> 于增利老師從教24年，始終奮斗在教學第一線，不忘“教書育人”之初心，銘記“立德樹人”之使命，愛生如子，鑄就師魂。</h3> <h3>01在平凡中追求卓越</h3> <h3>? 潛心鉆研、不懈奮斗，他是學科成長的帶頭人。多年來，他積極探索教育教學方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，形成獨具特色的教學方式，多次應邀參到山東、北京等地做示范課。<br> 滿懷對教育事業(yè)的無比熱愛，他將全部的心血傾注于學術(shù)研究工作，參與多個市級重點課題，獨立承擔市級規(guī)劃課題，受聘市級 “優(yōu)課”評審專家、區(qū)級課題評審專家；他傾力指導青年教師專業(yè)成長，與校內(nèi)外多名青年教師建立師徒關(guān)系，經(jīng)常指導徒弟備課，走進他們的課堂開展聽評課活動，培養(yǎng)的青年教師多次獲得區(qū)、市級榮譽。這學期，徒弟武志勇老師承擔區(qū)級研究課任務，從解讀教材到教學設(shè)計，從制作課件到空講試講，從語言語調(diào)到教態(tài)教姿……他傾其所學，一招一式地教，一遍一遍地修改、糾正，為青年教師成長助力。</h3> <h3>02在摯愛中享受幸福</h3> <h3> 以德育德、鑄魂育人，他是學生成才的引路人。于增利老師始終堅持教育教學雙肩挑，在長達24年的班主任工作中，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，為學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。<br> 小靜身患侏儒癥，入學時身高只有0.9米。她大哭大鬧，不進肯進校門。于老師像對待自己的女兒一樣，抱她、哄她、逗她，漸漸地，她喜歡上老師，愛上了學校。萌萌是個不幸的孩子，在媽媽肚子里的時候，爸爸因車禍去世了。一天放學后，她對媽媽說，于老師像我的爸爸一樣。這是來自學生對于老師最真切的評價，也是作為一名教師從學生那里收獲的最溫馨的回報。學為人師、行為世范，他以堅定的信仰、精湛的業(yè)務、嚴格的自律成為學生為學、為事、為人的榜樣。</h3> <h3>03在淬煉中收獲成長</h3> <h3> 實干擔當、甘為人梯，他是團隊建設(shè)的鋪路人。作為教研組長，于增利老師15年如一日，實干擔當，率先垂范，積極營造和諧進取、拼搏奉獻的年級氛圍，以始終如一的忘我精神，帶領(lǐng)語文老師在專業(yè)成長的道路上砥礪前行。<br> 三月份線上教學期間，學校接到市區(qū)專家巡課的任務，從接受任務到上課只有兩天時間。為探索高效的線上教學方式，于老師大膽嘗試，采用直播形式授課。面對挑戰(zhàn)，他精研操作細節(jié)，用心完善備課，認真制作課件，課前組織學生、家長下載APP，利用晚上的時間組織學生練習騰訊會議使用方法。精當?shù)慕虒W設(shè)計，多元的師生互動，準確有效的評價，受到聽課專家、家長和校領(lǐng)導的一致好評，為學校語文團隊推廣線上直播教學做了很好的示范引領(lǐng)。</h3> <h3> 躬身只為棟梁事，堅守初心育英才。因為堅持，所以堅定；因為堅定，所以堅守。于增利老師將繼續(xù)堅守自己的教育信念，以奉獻詮釋初心，以擔當踐行使命，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人而不懈努力！</h3>