七月我們來相會(huì)

化作一片繁星

握住七月的尾巴，2022年7月23日，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同目標(biāo)走到一起，路途雖然有點(diǎn)坎坷，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的步伐。這兩天聽了心理健康教育名師廖兆慧、程琪、余婧、耿喜玲、劉勤學(xué)專題報(bào)告培訓(xùn)，使我受益匪淺。 溫柔美麗的廖兆慧老師作了《學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對(duì)策略》的專題報(bào)告，我意識(shí)到了小學(xué)心理健康教育的重要性。父母和老師應(yīng)該多關(guān)注孩子，并鼓勵(lì)孩子參加各種各樣的活動(dòng)。對(duì)于孩子軀體化行為干預(yù)越早效果越好。熱情開朗的程琪老師，在她的帶領(lǐng)下、暖心的破冰活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中順利進(jìn)行，讓我們積極傳遞友誼、真誠(chéng)、智慧及合作精神。以情動(dòng)人的余婧老師作了《發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子內(nèi)心的光》專題報(bào)告，詮釋著我們要盡可能尊重理解孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。用心用情用力去聽教育深處的回聲。無比幽默的耿喜玲老師作了《做一名智慧的老師》專題報(bào)告，教會(huì)我們少在動(dòng)機(jī)上下功夫，多在能力上下功夫，多做行為訓(xùn)練，少做知識(shí)灌輸，力爭(zhēng)做每一個(gè)問題學(xué)生的解救人。作為教師我們更不能抱怨環(huán)境，因?yàn)槲覀円彩黔h(huán)境的一部分，既然無法改變天氣，但可以改變自己的心情。知性動(dòng)人的劉勤學(xué)老師教會(huì)我們?cè)鯓尤ジ深A(yù)兒童青少網(wǎng)絡(luò)成癮。 老師們用他們的智慧為我點(diǎn)燃了一盞明燈，激勵(lì)著我們樂觀向上、積極進(jìn)取，我將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐之中。同時(shí)也很期待后面幾位老師的精彩講座。（建始縣花坪民族小學(xué) —陳小梅）