快樂玩沙，創(chuàng)意無限

濰坊市機(jī)關(guān)幼兒園

《綱要》指出：幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?。這說明幼兒離不開游戲，并且幼兒具有親近自然的天性，因此，沙池游戲更是獲得孩子們的喜愛。沙作為一種自然材料，蘊(yùn)含著無限的創(chuàng)造空間，具有簡單易行，變化靈活的特點(diǎn)。 　　活動中，幼兒以沙為基本材料，用小桶、小盆、小鍋、鏟子、模型等玩沙工具，通過自身的想象，進(jìn)行各種建構(gòu)和構(gòu)想。在玩沙游戲中，幼兒的興趣得到了滿足，天性自由表露，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮。 　　鍋碗瓢盆、叮叮當(dāng)當(dāng)，我們炒的菜可好吃了，大家快來嘗嘗吧！ 　　瞧，我們在做美味的蛋糕?? 　　遇到問題:東潤有些沮喪的說:“為什么我做的蛋糕??老是不成形”？ 　　探索問題:鎬澤小朋友說:“我知道，因?yàn)椴粓怨趟匀菀椎埂薄?lt;/p> 　　孩子們有了新的發(fā)現(xiàn)，沙子有粗砂和細(xì)沙，干沙和濕沙。用手去觸摸兩種不用的沙子，嘗試用濕的沙子“做蛋糕??”，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)成功了。 　　小旭用篩子把沙子過濾粗細(xì)分離，認(rèn)真的樣子真可愛。 　　遇到問題:沙漏堵住了怎么辦呢？ 　　解決問題:“用鏟子挖開吧”，于是開始往外挖沙，果然疏通了。 　　晗青小朋友說:“我要挖坑養(yǎng)魚，”于是小朋友紛紛來幫忙挖坑。魚坑挖好了，開始運(yùn)水，小朋友們都爭做運(yùn)水工，把“魚”放里面吧！?? 小賀:這是個大水庫，我們再制作一條小河吧。 旁邊的小朋友聽到后，高興得手舞足蹈。一起加入修建小河的隊伍中。 　　運(yùn)輸車裝了滿滿一車沙子，可是沒有路，這時候旭開始修路，讓車快速通過。 　　遇到問題:運(yùn)輸車要經(jīng)過小河，擋住了去路，這可怎么辦？ 解決問題:“沒關(guān)系，再修一座橋就好了?！?lt;/p> 活動分享與總結(jié): 孩子們各自對自己玩沙的過程進(jìn)行敘述，以后盡量多給孩子創(chuàng)造玩沙子的條件，相信孩子們下次再玩會更有創(chuàng)意。 　　孩子們用涂鴉的形式記錄自己游戲的瞬間！ 游戲反思: 玩沙對孩子們的心理健康發(fā)展的作用不可小覷。玩沙能讓孩子們經(jīng)歷健康的情緒情感體驗(yàn)，可以促進(jìn)他們之間的交往、合作，形成自覺遵守規(guī)則的良好氛圍，玩沙能幫助他們形成良好的個性品質(zhì)，還可造就他們堅強(qiáng)勇敢、不怕困難、積極向上、不怕挫折的意志品質(zhì)，可以很好地提高他們的心里適應(yīng)能力，玩沙是最能為孩子提供創(chuàng)造、想象的空間與條件。在玩沙活動中，孩子情緒愉悅，并且能夠始終保持著良好的心境。