大愛(ài)無(wú)言感恩有聲——衡卓宏宇學(xué)校暑假系列活動(dòng)之一

衡卓宏宇

暑假，讓孩子們暫時(shí)告別忙碌的學(xué)習(xí)，進(jìn)入自己的天地。而手機(jī)，則讓孩子們的世界越來(lái)越“迷你”。更加寬裕的游戲時(shí)間，令人欲罷不能的短視頻，孩子們輕而易舉就把依賴感給了它們。本該屬于他們的讀書(shū)、親情、大自然，在不知不覺(jué)中漸漸褪色。讓孩子們走出電子產(chǎn)品的桎梏，愛(ài)上閱讀，感受親情，走進(jìn)田園，為新學(xué)期鋪染更多的色彩和可能，是我們不可推卸的責(zé)任。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了暑假系列活動(dòng)，只為百年前那個(gè)鏗鏘的聲音：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！ 　　當(dāng)孩子們習(xí)慣了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之后，所有的付出便成了理所當(dāng)然。慢慢的，感動(dòng)被忽略，幸福被淡化。范曄在《后漢書(shū)》中說(shuō)：夫孝者，百行之冠，眾善之始也。和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)依靠的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和諧的家庭，而和諧的家庭，又怎能缺少孝的支撐？孝既不是輕描淡寫(xiě)的敷衍，也不是自以為是的體貼，而是發(fā)自真心的言行。讓孩子們行動(dòng)起來(lái)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的家庭生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回饋愛(ài)，是我們發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)的初衷。 　　用行動(dòng)發(fā)現(xiàn)愛(ài)、傳遞愛(ài)。父母與子女之間的親情，最可貴之處就在于它是無(wú)條件的。孝作為一種親情，同時(shí)也蘊(yùn)含著一種義務(wù)，一種自覺(jué)減輕父母負(fù)擔(dān)的義務(wù)。雖然活動(dòng)方案有起止時(shí)間，但孩子們都特別懂事兒，做力所能及的事兒已經(jīng)成為習(xí)慣：拖地，擇菜，刷碗，洗衣服……孩子們忙碌時(shí)的認(rèn)真，是最讓人動(dòng)容的。 　　給爸爸媽媽捶捶背、洗洗腳；在親情中感受溫暖的流淌，和爸爸媽媽一起讀書(shū)、看電視，在相伴中放飛美好的向往；和爸爸媽媽聊聊天，談?wù)勑?，在溝通中共享親密的時(shí)光……司馬遷說(shuō)：父母者，人之本也。為父母盡孝是一切教化之本。誰(shuí)能相信一個(gè)連“親親”的德行或情感都沒(méi)有的人會(huì)真心真意地關(guān)心他人、熱愛(ài)祖國(guó)呢？ 　　父母也許很普通，普通得不能滿足你所有要求，但他們卻一直努力為你提供最好的一切；他們也許與時(shí)代“脫節(jié)”，很難跟上你的節(jié)奏，請(qǐng)給出你們的耐心，因?yàn)槟銈冃枰懹浀氖牵盒r(shí)候?yàn)榱私棠阏f(shuō)話、教你吃飯，父母可能會(huì)花上大半年的時(shí)間，但他們從來(lái)沒(méi)有抱怨?？上驳氖?，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。他們用手中的筆，記錄下父母的生日、愛(ài)好，寫(xiě)一封信，回顧父母為自己付出的點(diǎn)滴……從此，關(guān)愛(ài)不再單向。親情生于自然的血脈，它永遠(yuǎn)都不是任何意義上的等價(jià)交換。 　　為孩子們?cè)诟卸骰顒?dòng)中出色的表現(xiàn)喝彩！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?？吹皆絹?lái)越多的孩子開(kāi)始懂得換位思考，并用實(shí)際行動(dòng)去回饋親情，我們感到由衷的欣慰?！芭e孝廉”是古代選拔人才的一股清流，但新的時(shí)代，對(duì)人才的要求更趨于全面。為了孩子的全面發(fā)展，過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的暑假，我校將陸續(xù)開(kāi)展一系列的衡卓宏宇學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)，敬請(qǐng)期待……