你比你想象的更美麗三九 <p class="ql-block"> 你若是糾錯器，你的孩子就是錯誤本身。溝通是需要技巧的，語言的魅力是需要用不同方式展現(xiàn)的。（陳歡歡）</p> <p class="ql-block"> 今天的DISC性格分析課程，好像一面鏡子，了解了他人的同時，對自己有了更深刻的認知。 </p><p class="ql-block"> 改變，從心開始!其實歸根到底就是一句話“人與人就是要溝通”。避免只發(fā)送，不確認，只溝不通。在教學中，要有同理心，擁有能站在學生的角度思考和解決問題的能力，能先解決情緒問題，再解決事的問題。總之，知行合一，學以致用，學習是為了遇見最好的自己！（肖碧呂）</p> <p class="ql-block"> 在晚上的主題會談中，大家都很踴躍，集思廣益，從沒覺得時間過得如此之快，今晚大家商討得出的結(jié)論給了我非常大的啟發(fā)，為以后的班級管理和班風的建立提供了一條清晰的思路。（ 楊雪琴）</p> <p class="ql-block"> 思想創(chuàng)新 打破常規(guī)，總要不斷去實踐、試錯、總結(jié)，才能取得更好的成績。作為一個團隊，一定要有一顆包容的心，班級管理亦是如此。</p><p class="ql-block"> 昨日之深淵，今日之淺談，路雖遠，行則將至，事雖難，做則可成。（余榮元）</p> <p class="ql-block"> 對于學生，我們應(yīng)該多去思考，他們想要的是什么，而不是老師想要的是什么！理解學生，尊重學生，走進他們的內(nèi)心，去回應(yīng)他們，幫助他們，這才是對學生最好的方式。（張曉莎）</p> <p class="ql-block"> 三尺臺下的那幾十個“盲人”，他們不是還在“黑暗中”不停的摸索嗎？我何時才能為他們找到一條光明之道呢？這就是我的憂。（張志勛）</p> <p class="ql-block"> 我們要理解學生與成人的差異，不能用自己的標準來衡量學生；要放下改變學生的方法；傾聽學生的感受，不評價對錯。（邱玉萍）</p> <p class="ql-block"> 學高為師，身正為范，用心用情的去引導(dǎo)，讓他們會學習、會合作、會思考、會做事，做孩子們成長路上的風向標、燈塔。既然選擇了，就全力以赴。（陶汝旺）</p> 學生他們思考班級就是溝通想要雖難淺談歡歡