樂研樂學(xué)，且思且行，向陽而生，靜待花開——班主任能力提升培訓(xùn)

喵*小呆

美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇不可求的，常常在最沒能料到的時刻里出現(xiàn)。《我對教育如此深情》吟誦出教育者的初心 　　聚一群好人，做一件好事，育一批好人！遇到一群人，同做一件事，成就彼此心中的自己，這是團(tuán)隊的樣子！覃麗蘭專家的講座就從這歡馨的氛圍中開始了…… 尋到團(tuán)隊的力量，覓得溫暖之行 覃老師從自己的班級管理上和我們分享經(jīng)驗(yàn)，從家校共同體建設(shè)的六方面給我們答疑解惑！從家長會開展活動中，給我們支招，從篤行“日久見人心”同時，請更重視“第一印象”，到真正的陪伴是用“心”陪，用“行”伴！字字句句離不開愛的經(jīng)營！ 游戲創(chuàng)建和諧班級氛圍 班主任是天底下最小的主任，卻擁有者天底下最大的世界——眾多孩子們的心靈。愿這群可愛的人，昂頭闊步地走有愛，陽光，智慧，創(chuàng)新的征途上。 瞧，借著休憩之時，感恩遇見，感謝所有…… 日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個角落照得通明，透過潔凈的玻璃，年輕貌美的左軍娥校長與我們侃侃而談，談著，生命之美；聊著，賞識教育之美…… 人美?語言美?教育美親切的語言，燦爛的笑容，豐富的經(jīng)驗(yàn)，幸福的回憶殺，在潛移默化中影響我們！愿我們心之所向，身之所往，終至所歸。 　　最佳發(fā)言：一個連自己都不愛，對形象美都不在意的人如何潛移默化影響學(xué)生對美的理解與追求呢?剛中無柔美，丑態(tài)無避諱。何以四兩撥千斤，何以浸潤童心呢? 班主任之美，不僅要有純潔的心靈情懷，還要有良好的氣質(zhì)形象，不僅要讀書學(xué)習(xí)提升內(nèi)在修養(yǎng)，還要精心修飾注重外在美，這樣才能熏染向師性極強(qiáng)的孩子們。給予他們追求美好創(chuàng)造美好的精神營養(yǎng)，這大概就是左軍娥老師給予我們的班主任專業(yè)成長的美育啟迪吧！ 既已選擇，就不忘初心。為期三天的培訓(xùn)，聽者專心致志，言者意猶未盡。講座結(jié)束后，臨武三中龍校長對一行班主任提出了殷切期望：放大格局，著眼于未來！隨著香花鎮(zhèn)中心小學(xué)周校長從感恩遇見、感謝幫扶、取其精華，創(chuàng)新致用三個方面進(jìn)行總結(jié)！ 班主任的角色不可替代，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，任重而道遠(yuǎn)。砥礪前行，不忘初心，我們一直在成長的路上！向陽而生，靜待花開……