特級教師心語學(xué)海泛舟 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）、教師的人文素養(yǎng)的提升，是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。</p><p class="ql-block">（2）、評比過多，考核過濫，反而不利于教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block">（3）、過度教學(xué)的危害不亞于教學(xué)不足。</p><p class="ql-block">（4）、多媒體有利于教學(xué)，但有些教師離開了多媒體課件反而不會上課了。多媒體對教師的成長有利有弊。</p><p class="ql-block">（5）、教師要在尊重、解放、激勵(lì)、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新中成長。</p><p class="ql-block">（6）、不善反思、不善總結(jié)的教師，永遠(yuǎn)成不了名師。</p><p class="ql-block">（7）、班主任老師的選擇與任教學(xué)科無關(guān)，關(guān)鍵是懂得怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，平衡各科教學(xué)。</p><p class="ql-block">（8）、理科教師更需要提高寫作能力，理科教師寫的文章邏輯性、哲理性往往更強(qiáng)。</p><p class="ql-block">（9）、最聽話的教師，按部就班的教師，往往是多少年后最沒思想的教師，最沒作為的教師。</p><p class="ql-block">（10）、考試有利于教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，但過多的周考、月考嚴(yán)重的干擾了教學(xué)，不利于教學(xué)質(zhì)量的提升。</p><p class="ql-block">（本文來自美篇：特級教師周生昌心語集）</p><p class="ql-block">（寫于2022.7.20）</p> 教師教學(xué)多媒體特級教師心語教學(xué)質(zhì)量理科成長不善不利于