青海恒鼎貴德分公司與海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作“畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地” 簽約暨掛牌儀式

愚

<h3>　　青海恒鼎積累沉淀了厚重的文化內(nèi)涵，博大的胸懷和高遠(yuǎn)的志向，充滿活力與希望。并始終秉承著對(duì)客戶絕對(duì)忠誠(chéng)，始終如一的職業(yè)操守與客戶共贏的最高價(jià)值觀。</h3> <h3>　　青海恒鼎貴德分公司應(yīng)校方邀請(qǐng)，前往貴德縣人民醫(yī)院參加2022年海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)生對(duì)接工作會(huì)議。</h3> <h3>　　青海恒鼎貴德分公司與海南職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作“畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地”簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)。</h3> <p class="ql-block">　　2022年7月15日下午在縣就業(yè)局相關(guān)工作人員、海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)娘先加、教務(wù)主任及相關(guān)工作人員、青海恒鼎西寧總公司經(jīng)理?xiàng)钶W林、貴德分公司負(fù)責(zé)人及各部門主管與全體員工的共同見證下，海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)?！爱厴I(yè)生實(shí)習(xí)基地”在貴德分公司隆重舉行掛牌儀式。</p> <h3>　　青海恒鼎貴德分公司與海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)?！爱厴I(yè)生實(shí)習(xí)基地”掛牌。</h3> <h3>　　鳴炮慶賀海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校“畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地”在貴德分公司正式掛牌。<br></h3> <h3>　　青海恒鼎貴德分公司市場(chǎng)部經(jīng)理代表青海恒鼎對(duì)學(xué)校一行的到來(lái)致以歡迎。并介紹了企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)理念及發(fā)展情況和近年來(lái)取得的成績(jī)，強(qiáng)調(diào)了校企合作對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)的重要影響。并表示，希望通過(guò)加強(qiáng)雙方在工學(xué)結(jié)合等方面的戰(zhàn)略合作，充分發(fā)揮青海恒鼎基礎(chǔ)設(shè)施好、輻射范圍廣、實(shí)踐平臺(tái)大、行業(yè)資源強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，為初入社會(huì)的學(xué)生提供更穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、充實(shí)的成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校也能為同學(xué)們將教育延伸到就業(yè)后，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才，對(duì)于同學(xué)們而言，也是實(shí)現(xiàn)從知識(shí)學(xué)習(xí)到實(shí)踐鍛煉轉(zhuǎn)變，從個(gè)人成長(zhǎng)到貢獻(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)化的寶貴機(jī)遇。以“合作雙贏”為切入點(diǎn)，努力建立穩(wěn)定性聯(lián)系，形成校企合一，工學(xué)一體的技能人才培養(yǎng)新機(jī)制，共同為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有利的人力資源保障。</h3> <h3>　　娘先加副校長(zhǎng)代表海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校感謝青海恒鼎為學(xué)校提供學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)生提供就業(yè)、實(shí)習(xí)的平臺(tái)。對(duì)實(shí)習(xí)基地的掛牌表示祝賀，并期待未來(lái)與青海恒鼎的校企合作更上新的臺(tái)階。</h3> <h3>　　娘先加副校長(zhǎng)表示，青海恒鼎的發(fā)展理念及崗位需求與海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)模式以及學(xué)校相關(guān)專業(yè)高度融合，學(xué)校也將嚴(yán)格按照企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，嚴(yán)把“生源選擇關(guān)、教育教學(xué)關(guān)、文化熏陶關(guān)”，為社會(huì)輸送企業(yè)意識(shí)濃、綜合素質(zhì)高、用得上、留得住優(yōu)質(zhì)人才。</h3> <p class="ql-block">　　縣就業(yè)局相關(guān)工作人員對(duì)本次簽約及掛牌儀式表示祝賀，并表示職業(yè)教育面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、貼近社會(huì)。才能培養(yǎng)出適合企業(yè)所需的高素質(zhì)技能人才，學(xué)校利用企業(yè)設(shè)備與人才資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，節(jié)約了教育與企業(yè)用工成本，是一種“雙贏”模式。</p> <p class="ql-block">　　海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校特別聘請(qǐng)青海恒鼎貴德分公司負(fù)責(zé)人郭蘭與財(cái)務(wù)主管張遠(yuǎn)利為學(xué)生指導(dǎo)教師，并授予聘書。</p> <h3>　　本次校企共建“畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地”，是校企達(dá)成初步合作意向的重要標(biāo)志。旨在為進(jìn)一步探索校企合作新模式，培育更多復(fù)合型高素質(zhì)專門人才，拓展學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)空間，節(jié)約了教育與企業(yè)用工成本，實(shí)現(xiàn)校企合作雙方高質(zhì)量發(fā)展，是一種“雙贏”模式。</h3> <p class="ql-block">　　參加簽約掛牌儀式的學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表表示，很榮幸能夠作為學(xué)生代表參與本次校企簽約授牌儀式，并對(duì)青海恒鼎有了全新的看法，也從各方面提升了自己的認(rèn)知，希望未來(lái)有機(jī)會(huì)可以加入青海恒鼎共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">　　合作雙方對(duì)校企合作的模式進(jìn)行了廣泛深入的探討交流，雙方一致認(rèn)為校企合作采用多種方式并舉，并通過(guò)多種的合作培訓(xùn)模式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng) ，達(dá)到企業(yè)所需一線財(cái)務(wù)人員的需求。</p> <p class="ql-block">　　此次的合作主要由企業(yè)提供實(shí)習(xí)基地。企業(yè)受聘指導(dǎo)老師給學(xué)生授課指導(dǎo)，即是學(xué)生在提高專業(yè)技能的過(guò)程，也是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)在育人中創(chuàng)收、在創(chuàng)收中育人。通過(guò)校企合作使企業(yè)得到人才，學(xué)生得到技能，學(xué)校得到發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展"的雙贏結(jié)果。</p> <h3>　　隨后青海恒鼎、海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校及學(xué)生和家長(zhǎng)共同簽訂了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)三方協(xié)議》。</h3> <h3>　　青海恒鼎與海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校及學(xué)生簽訂《員工保密協(xié)議》《高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議書》。</h3> <h3>　　校企合作高技能人才理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新，是加快培養(yǎng)社會(huì)和企業(yè)急需財(cái)務(wù)人才的有效途徑，讓我們以簽約掛牌為新的契機(jī)，進(jìn)一步加快人才培養(yǎng)步伐，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。</h3>