<p class="ql-block">文/戰(zhàn)雷虎嘯整理</p><p class="ql-block">圖片/戰(zhàn)雷峻琪提供</p> <p class="ql-block"> 萬丈高樓平地起，學習應(yīng)急救援基礎(chǔ)知識和技能培訓是一切應(yīng)急救援的基石，任何時候都不能放松。</p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)雷救援隊作為政府部門的應(yīng)急救援輔助力量的公益志愿者隊伍，一定要系統(tǒng)的進行學習訓練，經(jīng)過多次在實戰(zhàn)應(yīng)急救援實踐中證明，只有認真學習救援知識和扎扎實實訓練救援技能，戰(zhàn)雷打勝仗、完成任務(wù)就有保證。什么時候忽視學習和訓練，可能就會吃大虧。</p> <p class="ql-block"> 7月17日昌樂戰(zhàn)雷救援隊在新時代文明實踐中心會議廳進行急救知識理論學習和九龍湖水域應(yīng)急救援演習訓練，“文武”學習兩不誤。</p><p class="ql-block"> 7月17日，今日戰(zhàn)雷救援隊紀實報道分兩大部分，所謂的“文武”學習兩不誤，“文”是指通過急救理論知識課堂學習?！拔洹笔侵高M行水域?qū)嵉貞?yīng)急救援技能特訓實練。</p><p class="ql-block"> 打破常規(guī)，先將參與學習和培訓的戰(zhàn)雷救援隊隊員出勤名單匯總一下，說明一下，部分隊員都是企業(yè)打工者，時間有限，下班一有時間積極參加學習和培訓，戰(zhàn)雷精神值得稱贊。(參與隊員代號＋工時)</p><p class="ql-block">1. 飛雁 ——全天</p><p class="ql-block">?2. 獵手 ——兩個小時?</p><p class="ql-block">3.曙光——全天?</p><p class="ql-block">4.念初 ——全天?</p><p class="ql-block">5.路飛——全天</p><p class="ql-block">?6. 獵槍——半天</p><p class="ql-block">?7. 益行——全天</p><p class="ql-block">?8. 麻雀——全天</p><p class="ql-block">?9. 機械手 ——上午半天</p><p class="ql-block">?10.獵鷹-——全天?</p><p class="ql-block">11. 大滕——半天</p><p class="ql-block">?12. 信號</p><p class="ql-block">13. 鵬飛 ——半天</p><p class="ql-block">?14. 老狼 ——全天</p><p class="ql-block">?15. 山貓 ——全天</p><p class="ql-block">?16. 昌城-——全天</p><p class="ql-block">?17. 楊雨-——倆小時?</p><p class="ql-block">18.峻琪——全天?</p><p class="ql-block">19. 猩猩 ——半天</p><p class="ql-block">?20. 小朋——上午半天</p><p class="ql-block">?21. 無畏-——全天</p><p class="ql-block">?22. 江濤—— 上午加半下午?</p><p class="ql-block">23. 隨風——下午半天?</p><p class="ql-block">24. 護衛(wèi)——全天</p><p class="ql-block">?25. 莫愁——全天</p><p class="ql-block">?26. 板磚-——全天</p><p class="ql-block">?27. 金鵬 ——全天?</p><p class="ql-block">28. 寧子——全天</p><p class="ql-block">?29. 飛狼—— 全天</p><p class="ql-block">?30. -野驢-——全天</p><p class="ql-block">?31. 強子——倆小時</p><p class="ql-block">?32. 車手——半天</p> <p class="ql-block">(一)7月17上午上午戰(zhàn)雷救援隊利用汛期搶險救援空隙，主動放棄休息時間，在新時代文明實踐中心會議室學習應(yīng)急搶救知識，主要課程是學習海姆立克急救知識和心臟復(fù)蘇操作流程及注意事項等搶救知識。</p><p class="ql-block">戰(zhàn)雷隊員藍貓老師認真詳細講解了生命的擁抱--海姆立克急救法的來源及原理，重要的示范性的講解了哈姆立克急救法的幾種護理應(yīng)對急救方法。</p><p class="ql-block">戰(zhàn)雷救援隊講師藍貓認真講，戰(zhàn)雷隊員認真聽課，做筆記?，F(xiàn)場的隊員們時不時的就急救術(shù)語不懂的進行交流學習，交換意見。</p><p class="ql-block">戰(zhàn)雷救援隊總務(wù)隊長說，通過學習海姆立克急救知識和心臟復(fù)蘇流程，要求每個隊員都要認真學習和對待，這是作為戰(zhàn)雷隊員必須要會的技能，在生命急救面前，你學會了，都有可能救人一命！</p><p class="ql-block">戰(zhàn)雷救援隊隊員峻琪說，我們一定要認真學習海姆立克急救法，雖然我們不希望意外來臨，但意外無處不在，當別人或者自己遇到意外，通過學習這些知識就具備了處理問題的能力，不至于手忙腳亂，慌了心智，錯過了急救最佳時機，最后祝愿每位生命都被溫柔以待！</p><p class="ql-block">另外還通過人體模具學習了心臟復(fù)蘇流程急救知識和技能，隊員們親自實踐互相交流學習。更有戰(zhàn)雷小義工也親身體驗一下心臟復(fù)蘇的操作流程。</p> <p class="ql-block">(二)7月17日下午，戰(zhàn)雷隊員們又在九龍湖進行水域特訓。</p><p class="ql-block">夏季汛期搶險救援及溺水事故多發(fā)的特點，戰(zhàn)雷救援隊隊員們在九龍湖水庫進行水域救援技能交流實訓。</p><p class="ql-block">針對性的對戰(zhàn)雷救援隊隊形隊列迅速集整、應(yīng)沖鋒舟拆裝與劃槳使用，水上救援技能技巧，以及水域救援注意事項等內(nèi)容進行特訓。</p><p class="ql-block">戰(zhàn)雷救援隊隊員們通過一下午緊張學習和實操訓練，水域救援能力有了顯著的掌握和提高，隊員們在技能經(jīng)驗上相互借鑒協(xié)作，取長補短，極大地促進了應(yīng)急救援的保障能力，救援水平又得到了進一步的提高。</p><p class="ql-block">美軍海豹突擊隊員在《艱難一日》中寫道：“我們沒有什么與眾不同，就是通過反復(fù)的基礎(chǔ)訓練，使任務(wù)形成肌肉的記憶。”</p><p class="ql-block">戰(zhàn)雷救援隊就需要隊員們平常日多訓練多學習，反復(fù)練反復(fù)學，通過扎實有效的訓練和學習，在救援過程中保己救人將戰(zhàn)斗力發(fā)揮到極致。</p> <p class="ql-block">戰(zhàn)雷救援隊隊長寧子最后作總結(jié)性發(fā)言，他說，冰凍三尺，非一日之寒。急救知識和基礎(chǔ)訓練技能，屬于知識性、技能性課目，作為戰(zhàn)雷救援隊的一員，對這些急救基礎(chǔ)性常識的掌握是無止境的，不能僅僅滿足一般的都會點就行，要做到舉一反三、熟能生巧，就必須反復(fù)學習，常訓不懈。</p> <p class="ql-block">最后分享一下海姆立克急救法一些急救常識知識：</p><p class="ql-block">“海姆立克”急救法是海姆立克教授于1974年發(fā)明的，它是一種運用于呼吸道異物窒息的快速急救手法。</p><p class="ql-block">海姆立克急救法的原理</p><p class="ql-block">利用沖擊腹部/膈肌下軟組織，被突然的沖擊，產(chǎn)生向上的壓力，壓迫兩肺下部，從而驅(qū)使肺部殘留空氣形成一股氣流。這種帶有沖擊性、方向性的長驅(qū)直入于氣管的氣流，就能將堵住氣管、喉部的食物硬塊等異物驅(qū)除，使人獲救。</p><p class="ql-block">呼吸道異物窒息發(fā)生在我們每個人身邊！也許您就是挽救生命的那個使者。</p><p class="ql-block">“海姆立克”征象</p><p class="ql-block">異物卡喉的患者，不能說話，不能呼吸，也不能咳嗽。此時患者可能會用一只手或雙手抓住自己的喉嚨，此即“海姆立克”征象。</p><p class="ql-block">如何判斷?</p><p class="ql-block">患者可以反饋：</p><p class="ql-block">詢問：“您被東西卡住了嗎?”如病人點頭表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法搶救。</p><p class="ql-block">患者不能反饋：</p><p class="ql-block">觀察以下征象：①病人不能說話或呼吸；②面、唇青紫；③表情痛苦；④失去知覺。</p><p class="ql-block">如何實施“海姆立克”急救手法?</p><p class="ql-block">成人“海姆立克”急救手法(站立)</p><p class="ql-block">施救者站在患者后面，腳呈弓步狀，前腳置于患者雙腳間。雙手從腋下前伸并環(huán)抱住患者，左手握拳，以大拇指側(cè)與食指側(cè)對準患者劍突與肚臍之間的腹部，右手從前方緊握住患者右手手腕雙手急速沖擊性地、向內(nèi)上方壓迫其腹部，反復(fù)有節(jié)奏、有力地進行，以形成的氣流把異物沖出。</p><p class="ql-block">成人“海姆立克”急救手法(臥位)</p><p class="ql-block">如果發(fā)現(xiàn)病人意識不清臥位在地，或是病人站立不便于操作時。取患者于仰臥位，首先開放病人的呼吸道，然后施救者騎跨在病人大腿外側(cè)，一手以掌根按壓臍與劍突之間的部位，另一手掌覆蓋其手掌之上，進行沖擊性地、快速地、向前上方壓迫，反復(fù)至呼吸道異物被沖出。</p><p class="ql-block">檢查口腔，如異物已被沖出，迅速用手指從口腔一側(cè)清理出。呼吸道異物取出后，應(yīng)及時檢查呼吸心跳，如無，應(yīng)立即進行心肺復(fù)蘇。</p><p class="ql-block">成人“海姆立克”急救手法</p><p class="ql-block">若受害者為即將臨盆的孕婦或非常肥胖，導致施救者雙手無法環(huán)抱腹部做擠壓，則在胸骨下半段中央垂直向內(nèi)做胸部按壓，直到氣道阻塞解除。</p><p class="ql-block">自己是受害者，孤立無援。</p><p class="ql-block">一手握拳，另一手按在拳頭上，雙手急速沖擊性地、向上方壓迫自己的腹部，反復(fù)有節(jié)奏、有力地進行?；蛏陨詮澫卵?如桌邊、椅背)，以物體邊緣壓迫上腹部，快速向上沖擊。重復(fù)之，直至異物排出。</p><p class="ql-block">嬰幼兒呼吸道異物窒息急救方法</p><p class="ql-block">若是小于1歲之下的嬰兒，有呼吸道異物，則不可做海姆立克急救法，以免傷及腹腔內(nèi)器官，應(yīng)改為拍背壓胸法。方法為：一手置于嬰兒頸背部，另一手置于嬰兒頸胸部，先將嬰兒趴在大人前臂，依靠在操作者的大腿上，頭部稍向下前傾，在其背部兩肩胛骨間拍背5次，依患者年紀決定力量的大小。再將嬰兒翻正，在嬰兒胸骨下半段，用食指和中指壓胸5次，重復(fù)上述動作直接異物排出。</p>
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