培根鑄魂，啟智潤(rùn)心 ——成都 “教師核心能力訓(xùn)練營(yíng)”第一天收獲

一葉知秋

2022年盛夏時(shí)節(jié)，我們這些來(lái)自全國(guó)各地的二百余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚到有著“天府之國(guó)”美譽(yù)的蓉城——成都，只是為了追隨我們心中的“大咖”——全國(guó)著名特級(jí)教師華應(yīng)龍老師。希望通過(guò)這六天的研修學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诮處煂I(yè)化成長(zhǎng)的道路上步伐邁得更加穩(wěn)健。 開(kāi)班典禮上，在班主任老師的組織下，我們很快組建了學(xué)習(xí)小組，選出了組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等班委。并且強(qiáng)調(diào)了參訓(xùn)學(xué)員的紀(jì)律要求。我們?nèi)w學(xué)員重溫誓詞、莊嚴(yán)宣誓，懷著澎湃的激情開(kāi)始了為期6天的學(xué)習(xí)。 　　首先，我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了華應(yīng)龍老師主講的三年級(jí)上冊(cè)的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。華老師從長(zhǎng)征中《半條被子》的視頻故事引入，讓學(xué)生知道了真正的共產(chǎn)黨人就是“有一條被子，也要剪下來(lái)給老百姓的人”。　　然后讓孩子們嘗試在“點(diǎn)子紙”上畫出半條被子。通過(guò)這樣的創(chuàng)造與分享交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)二分之一。并且在對(duì)比環(huán)節(jié)中理解到分?jǐn)?shù)平均分的內(nèi)涵。 通過(guò)畫半條被子，學(xué)生不僅知道可以用1/2表示半條被子,也可以用3/6,4/8……這些不同的分?jǐn)?shù)來(lái)表示半條被子。（為五年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)做好了鋪墊）。更為精妙的是隨著故事的推進(jìn)，半條被子送給三位女兵，那么每位女兵蓋多少條被子?學(xué)生通過(guò)畫圖理解分?jǐn)?shù)的意義后得出1/3（半條被子的1/3）和1/6（整條被子的1/6），為高年級(jí)理解“單位1”埋下伏筆。 華老師在這節(jié)課的課堂總結(jié)時(shí)，先是讓孩子們齊讀陶行知先生的《兩件寶》，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手又動(dòng)腦，努力創(chuàng)造；又請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的分?jǐn)?shù)復(fù)述《半條被子》的故事。最后讓學(xué)生通過(guò)板書讀法“二份之一”說(shuō)出自己的見(jiàn)解。鼓勵(lì)全體在座的師生“學(xué)真話，做真人”、“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”。真正做到將學(xué)科的育人目標(biāo)落到了實(shí)處。緊接著，華老師又做了《2022版，新課標(biāo)重在學(xué)科育人》的專題分享。華老師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)真解讀，值得我們?nèi)w教育同行學(xué)習(xí)。 華老師能站在國(guó)家的高度，強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)的課程性質(zhì)，即數(shù)學(xué)社會(huì)責(zé)任感。全體數(shù)學(xué)教師要有“大思政課”觀——“培根鑄魂，啟智潤(rùn)心。為黨育人，為國(guó)育才”。 　　華老師還結(jié)合他主講《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課如何圍繞”半條被子”的故事情境展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)，分享了他的備課心路歷程。讓我們深深感慨，一節(jié)好課凝結(jié)著老師多少的智慧和心血！ 下午，我們先是觀摩了華老師在江蘇南通主講的一節(jié)《閱兵之美》錄像課。本節(jié)課圍繞著三個(gè)問(wèn)題開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：1、破解“6米”之謎；2、為了神圣的那一刻：計(jì)算方陣通過(guò)檢閱區(qū)的時(shí)間；3、如果我來(lái)解說(shuō)“東風(fēng)-41”。孩子們?cè)诮鉀Q了這一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含在閱兵儀式上的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，不僅體會(huì)到閱兵之美，美在力度；閱兵之美，美在精度；閱兵之美，美在速度!更是通過(guò)這節(jié)課激發(fā)了每一個(gè)孩子的民族自尊心和自豪感！ 在下午的交流分享環(huán)節(jié)里，來(lái)自江蘇南通的張霞老師作了《師“退“生“進(jìn)“，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的路徑探賾》的主題匯報(bào)，張霞老師結(jié)合華老師和她自己教育教學(xué)中的一些心得，提出了好的教育就是要喚醒孩子內(nèi)在的動(dòng)力、能力、持久力。她講到的四個(gè)同音字："捂”（讓學(xué)生的疑問(wèn)冒出來(lái)）;"焐”（讓學(xué)生的直覺(jué)多飛一會(huì)）；“悟”（讓學(xué)生嘗試著自己來(lái)）；“唔”（讓學(xué)生的嘗試被看見(jiàn)），高度的概括讓我們懂得了教育的真諦。訓(xùn)練營(yíng)第一天，收獲滿滿，讓我對(duì)后面的五天學(xué)習(xí)充滿期待。期待自己在這次成都訓(xùn)練營(yíng)中不斷獲得新感悟、新收獲、新成長(zhǎng)！