豫章故郡夏熱握火精進(jìn)不休洪都新府孜孜探尋行而不輟

猶嬌

“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書記著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，站在治國(guó)理政的戰(zhàn)略高度，深刻分析了當(dāng)前我國(guó)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)。時(shí)不我待，銅梁二中部分骨干教師奔赴英雄城江西南昌求學(xué)問(wèn)道，以期提升教師能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，更好迎接新時(shí)代挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 <div style="text-align: center;"><b>◆開(kāi)班儀式：潛心向?qū)W 追求卓越</b><br></div><div style="text-align: center;"><br></div> 7月16日上午8時(shí)，重慶市銅梁二中骨干教師研修班的開(kāi)班典禮在贛水之濱拉開(kāi)帷幕。銅梁二中黨委書記黃恩維、銅梁二中副校長(zhǎng)張達(dá)勇、南昌師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心副主任兼教育評(píng)估院副院長(zhǎng)鐘添生、金太陽(yáng)教育集團(tuán)川渝大區(qū)總督張鵬出席本次典禮。<br>　　在典禮上，全體學(xué)員齊唱國(guó)歌，張鵬老師致歡迎辭并介紹了本次培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，張達(dá)勇副班長(zhǎng)作動(dòng)員講話并提出了“態(tài)度端正，謙卑向?qū)W”“嚴(yán)于律己，安保至上”“學(xué)以致用，知行合一”的學(xué)習(xí)要求。 <h3 style="text-align: center"><b>◆上午講座：淬煉思想力強(qiáng)化執(zhí)行力</b><br></h3> 上午，南昌師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心副主任兼教育評(píng)估院院長(zhǎng)鐘添生為參培學(xué)員作了“新時(shí)代學(xué)校管理者的思想力與執(zhí)行力”專題講座。鐘院長(zhǎng)以“為什么學(xué)習(xí)”“如何理解‘人不為己，天誅地滅’”系列問(wèn)題導(dǎo)入，幽默風(fēng)趣又引人深思。在講座中，擁有哲學(xué)教育經(jīng)歷的鐘院長(zhǎng)結(jié)合馬克思主義思想，深入淺出入情入理，讓我們了解到成為一名專家型教師要具備“信仰?學(xué)習(xí)?奉獻(xiàn)?守正?創(chuàng)新”等諸多優(yōu)秀品質(zhì)，而作為合格的管理者更要虛懷若谷，海納百川。因此，我們要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教育發(fā)展趨勢(shì)，正視當(dāng)今教育存在的問(wèn)題，更新思想觀念，提振求變求強(qiáng)的“精氣神”，形成思想力和執(zhí)行力的有機(jī)統(tǒng)一。鐘院長(zhǎng)面對(duì)教育難題抽絲剝繭，為我們后續(xù)教育工作指明了前進(jìn)的方向。 <h3 style="text-align: center"><b>◆下午講座：解密新高考共研新思路</b><br></h3> 下午，南昌二中物理教師、江西首批正高級(jí)教師陳偉平講座的主題是“新高考評(píng)價(jià)體系下的命題理論和技術(shù)”。陳老師圍繞“高考試卷是怎么出的”“高考試卷的評(píng)價(jià)指標(biāo)”“試卷編制程序”“雙向細(xì)目表”“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”等方面展開(kāi)了精彩的講述。講座中，陳老師緊跟由中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的步伐，深挖考試細(xì)則，不斷強(qiáng)調(diào)構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，突出立德樹(shù)人導(dǎo)向。在此過(guò)程中，他明確了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校的區(qū)別在于前者讓學(xué)生喪失了創(chuàng)新能力，出現(xiàn)了唯分?jǐn)?shù)論的巨大誤區(qū)。高考命題理論和技術(shù)的落實(shí)讓參培學(xué)員更清楚了一份有效試卷對(duì)學(xué)生的巨大幫助，在以后的考試中也將會(huì)更有針對(duì)性地出題、審題。 <h3 style="text-align: center"><b>●培訓(xùn)感悟●</b><br></h3> 第一天的研修課已經(jīng)結(jié)束，但鐘院長(zhǎng)和陳老師帶來(lái)的精彩講座會(huì)一直影響著我們的教學(xué)生涯。作為一名基層教師，毫無(wú)疑問(wèn)是茅塞頓開(kāi)，醍醐灌頂，恨不相逢早些時(shí)。條理分明的新高考評(píng)價(jià)體系打開(kāi)了教學(xué)新思路，立德樹(shù)人的觀念再一次警醒著我們不能只做講題的機(jī)器，知識(shí)的搬運(yùn)工。<br>　　教師是教育工作中的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師才會(huì)有高質(zhì)量的教育，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的唯一途徑。正如鐘院長(zhǎng)對(duì)其學(xué)生的靈魂拷問(wèn)：你如今所學(xué)內(nèi)容占到了畢生的百分之多少？誠(chéng)然，占比越少越好，因?yàn)檫@意味著我們是永葆活力，不斷進(jìn)步的。而想要成為一名優(yōu)秀教師，必然不能孤軍奮斗，需要帶領(lǐng)好班上的“三頭羊”，激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，擔(dān)負(fù)起學(xué)校與學(xué)生之間承上啟下的作用，立志成為有德有才的“大先生”。 <h3 style="text-align: center"><b>●培訓(xùn)結(jié)語(yǔ)●</b></h3> 當(dāng)下是千里馬競(jìng)相奔騰的時(shí)代，是創(chuàng)新潮波瀾壯闊的新征程?！皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育，因此迫切需要教師既精通專業(yè)知識(shí)，又要涵養(yǎng)德行。唯愿我輩少年郎，曄曄如扶桑，這個(gè)樸素的希望是每一位教師的自白，是這個(gè)古老國(guó)家生生不息的精神動(dòng)力，教育重任，你我責(zé)無(wú)旁貸。