聚焦核心素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生思維溫曲小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)之五2022.7.15

新月

7月15號(hào)晚8點(diǎn)，我校全體數(shù)學(xué)教師開啟了新課標(biāo)線上培訓(xùn)的第五天。本次培訓(xùn)，教師們聆聽了劉莉老師有關(guān)《綜合與實(shí)踐部分主要變化與教學(xué)改革》的主題講座。 　　劉莉老師主要圍繞2022年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“綜合與實(shí)踐”部分有哪些主要變化、“綜合與實(shí)踐”中主題學(xué)習(xí)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)的活動(dòng)如何設(shè)計(jì)與實(shí)施兩塊內(nèi)容進(jìn)行講解，并重點(diǎn)和大家分享了湖北團(tuán)隊(duì)的老師在第一學(xué)段的主題活動(dòng)“歡樂購物街”、第二學(xué)段的主題活動(dòng)“度量衡的故事”和第三學(xué)段的項(xiàng)目學(xué)習(xí)“水是生命之源”教學(xué)中真實(shí)案例，為大家提供設(shè)計(jì)上的思考以及教學(xué)設(shè)計(jì)的范例。 　　第三學(xué)段《水是生命之源》的活動(dòng)案例，對(duì)于融入數(shù)學(xué)知識(shí)的主題活動(dòng)，無論是《課標(biāo)》中列舉的主題，還是針對(duì)某一些數(shù)學(xué)知識(shí)教師將需要自行開發(fā)設(shè)計(jì)的主題，在目標(biāo)把握、具體活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面，都起到一定的參考與借鑒價(jià)值。 　　我們一線教師感到困難，一是理念上沒有跳出“以知識(shí)為載體的教學(xué)來的順手”的認(rèn)知；二是主題學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)打破單一學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)的是跨學(xué)科整合教學(xué)樣態(tài)，挑戰(zhàn)性不小。 　　《課標(biāo)》對(duì)此類型主題活動(dòng)的要求與建議，是樣板案例。同樣，第二學(xué)段《度量衡的故事》主題活動(dòng)往往需要多課時(shí)、多學(xué)科、多場(chǎng)景下協(xié)同合作，僅有4~5節(jié)的數(shù)學(xué)周課時(shí)，如何協(xié)調(diào)？如何完成？應(yīng)該是老師們思考最多的話題吧。