學(xué)無(wú)止境培訓(xùn)繼續(xù)——瑞廷中心?！懊穮^(qū)教師全員培訓(xùn)專題講座”紀(jì)實(shí)（二）

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在區(qū)進(jìn)修學(xué)校的部署下，瑞廷學(xué)校的教師們積極響應(yīng)號(hào)召，于12日—15日4天的時(shí)間里聆聽(tīng)了三位專家共計(jì)430分鐘的專題講座。 　　每一位教師都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。筆不停歇的記錄著自己的點(diǎn)滴思考。 　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)的王玉萍老師以“從教刻師的自主發(fā)展出發(fā)關(guān)于校本研修的有效開展為專題，共介紹了五大部分的內(nèi)容。分別為： 一、校本研修概說(shuō) 二、成就教師的校本研修 三、信息技術(shù)與教師專亞發(fā)展 四、對(duì)校本研修管理者的要求 五、基于課堂改進(jìn)的校本研修 ? 　　北京市第五十中學(xué)的陳東老師以“以有效校本研修促教師專業(yè)發(fā)展”為專題，共介紹了兩個(gè)部分內(nèi)容。分別為： 一、校本研修是基于學(xué)校，為了學(xué)校，發(fā)展學(xué)校的研修 二、北京市第五十中學(xué)校術(shù)研修開展情況 　　北京教育學(xué)院的蘇小平老師以“教與學(xué)中的微研究”為專題，共介紹了六大部分的內(nèi)容。分別為： 一、開篇的話 二、微研究的簡(jiǎn)介 三、微研究思路 四、微研究方法微研究材料積累 五、微研究問(wèn)題思考 　　教師們一頁(yè)頁(yè)的筆記，日志，心得感悟記錄的培訓(xùn)的過(guò)程，培訓(xùn)中大家收獲滿滿。 　　通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師樹立了正確的教育觀念，了解了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了教師素質(zhì)提升的時(shí)代需求。