共研共學(xué)沐龍城共情共升感魅力——晉城市中小學(xué)校長提升項目“三航工程”第一期培訓(xùn)班活動記實

陵川縣城北幼兒園康城分園

他山之石可攻玉， 內(nèi)化于心外化行。 經(jīng)驗照搬刻舟劍， 實事求是能雙贏。 ?——鄭建忠 　　七月流火，研修不輟。我們相聚在美麗的龍城太原，共話管理智慧，研討辦學(xué)困惑，聆聽專家報告，聚焦治校策略，更新育人理念，開啟一段豐盛、深刻而又難忘的學(xué)習(xí)之行、研修之旅。 　　出席開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：山西師范大學(xué)副校長白文軍，國家教育行政學(xué)院干部協(xié)作部主任武繼周，山西大學(xué)教育學(xué)院院長劉慶昌，山西師范大學(xué)英語周報社總編輯劉永俊，晉城市教育工委專職副書記、市教育局黨組成員程晉鵬，晉城市教育局人事師資科科長魏媛主持開班儀式。 專家風(fēng)采 劉慶昌教授從教育改革和教學(xué)革新歷史及發(fā)展的角度，分析了教育改革、教學(xué)革新的背景，高屋建瓴，為學(xué)校的管理和改革提供了思路和方向。 　　太原市十一中校長、山西省首批中小學(xué)名校長樊曉東做了題為《辦理想的學(xué)校做溫暖的教育》的報告，樊校長好學(xué)、勤思、力行，不斷思考教育的本真目標，喚醒成長成人，促進學(xué)生的全面成長。 　　董教授立足如何做好新時代好校長，從安全制度建設(shè)的必要性、學(xué)校安全制度的類型和內(nèi)容以及學(xué)校安全制度建設(shè)要求三方面，結(jié)合大量真實案例做了深入淺出的解讀。指出了當(dāng)前學(xué)校安全教育工作中存在的令人警醒的問題，同時詳細地給出了問題解決的方法和路徑。 　　聶校長的探索和成果為我們育什么樣的人和怎樣育人提供了實踐的范本，讓我們對于思政課的建設(shè)有了如見天日的認識。 　　喬瑞教授給我們帶來了《善用社會大課堂講好“大思政課”》，她首先分享了思政課的重要性，結(jié)合習(xí)總書記的講話，引經(jīng)據(jù)典，令人嘆服。然后又對自己工作中的一做法進行了分享，看著她的學(xué)生那種自信從容的演講，讓人回味無從。 　　原校長結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，從實踐方面談了自己的治校感悟:引領(lǐng)人、塑造人是校長的首要責(zé)任；敢作為、勇?lián)?dāng)，是校長的重要品質(zhì)；出成績、有效益是校長優(yōu)劣的成色標識。 于校長結(jié)合一系列發(fā)生在學(xué)校的改革案例以案說法，從改革背景、改革準備、改革實施、改革成效、改革思考等五個方面報告了礦區(qū)中學(xué)進行聘任制改革的經(jīng)驗和做法。 李軍教授從《山西省深化普通高校考試招生綜合改革實施方案》出臺的背景、主要內(nèi)容、主要特點三個方面，對我們進行了最權(quán)威，最詳細的解讀，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為改革的出發(fā)點和落腳點。 　　有理能走遍天下么？今天是個講理的世界么？隨李洪輝教授，追溯歷史，銘記清朝近代慘痛教訓(xùn)，一敗再敗，一退再退，一忍再忍；民國的國民軟弱，中華文明幾乎斷裂。要屹立于世界民族之林，我們必須樹立文化自信、教育興邦、發(fā)展核工、強我國防。 實地參觀太原五中成成中學(xué) 　　一所好學(xué)校的共性的東西:一位有思想的校長，一個先進的辦學(xué)理念，一系列行之有效的制度，一套完整的促進學(xué)生全面發(fā)展的課程體系，一套完備的現(xiàn)代化教學(xué)硬件設(shè)施，一群有思想、肯鉆研的教師科研團隊，一以貫之、常抓不懈的教學(xué)常規(guī)工作。身處這樣的校園，你感受到的不僅是教學(xué)樓的高大、校園的整潔，更能感受到是與先賢在無聲的對話，更能感受到這所學(xué)校的人文魅力，也更能激發(fā)你以先賢為榜樣的豪情壯志！ 中國知網(wǎng) 靜待花開 晉城市教育工委專職副書記程晉鵬針對此次培訓(xùn)做了總結(jié)性發(fā)言：對山西師大所有工作人員全程陪同，表示感謝；對所有出席的專家學(xué)者、大咖，精心的講座，表示感動；對所有學(xué)員都能遵守學(xué)習(xí)紀律，認真聽講、精彩互動，表示感慨；對參觀的幾處場所，開拓了眼界，增長了見識，表示感觸；最后發(fā)表感悟，希望所有學(xué)員要學(xué)以致用，付諸行動！ 　　一次圓滿的培訓(xùn)、一次深層次的理念提升。在九位專家團隊精彩的講座中，在晉城同仁90多名學(xué)員的認真學(xué)習(xí)中，開啟了我們教育事業(yè)的新征程。 一支粉筆，種桃李三千，三尺講臺，抒熱血一腔！向我們的專家致敬！感謝為我們提供本次學(xué)習(xí)的晉城市教育局，感謝所有為我們做講座的專家們，因為有你們，我們的專業(yè)技能才能不斷地提升，因為有你們，我們的專業(yè)水平才能不斷地提高。 培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但仍需繼續(xù)前行，我們一定不辱使命，抓住此次培訓(xùn)契機，加強與同行們的合作與交流，努力實現(xiàn)培訓(xùn)的價值最大化、影響持久化，學(xué)成回到工作崗位繼續(xù)學(xué)習(xí)、實踐，充分發(fā)揮示范和輻射作用，讓“三航工程”之花競相綻放，姹紫嫣紅！ 精彩語錄摘錄 　　太原五中和太原成成中學(xué)優(yōu)雅的環(huán)境，一流的設(shè)施，特色的課程體系，精細的管理，精準的教學(xué)，先進的智能平臺與評價體系，讓我們感受到了一所充滿活力的現(xiàn)代智慧校園。（楊紅梅） 　　一所學(xué)校之所以與眾不同，就在于它的特色化。學(xué)校特色化發(fā)展體現(xiàn)在校本課程資源的開發(fā)和利用上。順應(yīng)時代發(fā)展和國家要求來開設(shè)大思政課程，既提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，又落實了國家的方針政策。（李江麗） 　　思政課要變大思政課，要成為課程思政。我們要積極探索課程思政的無限可能性，確實落實教育立德樹人的根本任務(wù)。（郭建云） 　　從成成中學(xué)聶惠娟校長的報告中，我感受到了一個學(xué)校要更好地成長，必須要充分挖掘?qū)W校的文化根脈，用這種濃厚的文化底蘊去推動學(xué)校的發(fā)展，成成中學(xué)之所以能夠成為百年名校，正是把握住了這一點。讓我受益匪淺。只要校長心中有夢想，有對教育的大情懷，就一定會走出更多的精彩?。ㄋ斡懒粒?lt;/p> 一所學(xué)校首先要建立一套詳盡的安全制度，做到有法可依，有章可循，營造一個溫馨安全的教學(xué)氛圍，讓教師安心教書，學(xué)生安心學(xué)習(xí)。（徐鵬林）教育要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，打造課程育人模式，促進學(xué)生多元發(fā)展，全面發(fā)展。（曹春芳）學(xué)校要健全“明責(zé)、知責(zé)、履責(zé)、問責(zé)”安全運行常態(tài)機制，堅守安全底線，細化管理，嚴格落實，為學(xué)生營造一個和諧、健康、安全的成長環(huán)境，讓家長放心，讓社會滿意?。ㄍ跛叵迹?lt;/p>董新良教授的講座，開闊了我們的視野，讓我們了解了安全制度建設(shè)的方法、類型和內(nèi)容，特別是其中的一些方法，如:跟各類學(xué)生交朋友，放低姿態(tài)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，通過學(xué)生來排查安全隱患，安排家長委員會來排查安全隱患，讓家長委員會來參與糾紛處理。（樊晉偉）一個學(xué)校的文化底蘊和內(nèi)涵是學(xué)校的靈魂；一個團結(jié)向上的團隊是學(xué)校的核心；一個學(xué)校的特色是學(xué)校的名片。（焦俊鵬）安全工作涉及到方方面面，不僅需要人防、技防、物防，而且還需要三者形成合力，聯(lián)防聯(lián)控，才能使學(xué)校更安全。（陳光軍） 在“雙減”政策背景下，學(xué)校管理要借助智能平臺賦能教學(xué)，提質(zhì)增效，切實減輕教師和學(xué)生負擔(dān)。（蘆建華） 精彩花絮