聆聽覃副總督學教誨，共寫教育督導新篇章

胖噠君

2020年2月，中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），是深化新時代教育領(lǐng)域改革的重要舉措，是推動新時代教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是當前和今后一個時期教育督導的總遵循，也是推動教育督導進一步改革發(fā)展的根本指針。 　　7月14日下午，廣西壯族自治區(qū)教育廳副總督學、自治區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室常務副主任覃艷娟為培訓班學員帶來講座《以市縣政府履職評價推動教育高質(zhì)量發(fā)展》，圍繞教育督導體制機制改革的總體情況、市縣政府履行教育職責評價的主要內(nèi)容、2021年教育督導發(fā)現(xiàn)的主要問題、利用履職評價推動教育高質(zhì)量發(fā)展的對策建議、加強督學隊伍建設等五個方面并結(jié)合實例對《意見》進行全方位、多角度的解讀，學員們收獲頗豐。 廣西壯族自治區(qū)教育廳副總督學、自治區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室常務副主任覃艷娟為?培訓班學員帶來講座 　　覃副總督學指出：《意見》的出臺重塑了教育督導系統(tǒng)，體現(xiàn)為“六個一”，即第一次以中央名義印發(fā)教育督導文件，第一次明確提出了建立全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責有力的中國特色社會主義教育督導體制機制的改革目標，第一次從五方面對改什么、怎么改作出系統(tǒng)部署，第一次明確提出教育督導的職責重在發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、督促整改，第一次明確要求上級教育督導機構(gòu)要加強對下級教育督導機構(gòu)的指導和管理，第一次明確被督導單位的主管部門要指導督促被督導單位落實整改意見。 課間休息，覃副總督學與學員們共同探討教育督導工作 　　在培訓中，針對學校存在不規(guī)范行為問題，覃副總督學通過分享習總書記在2018年9月10日在全國教育大會上的兩段講話內(nèi)容，提出在學前教育階段，幼兒園要注重遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，推動依法依規(guī)辦園治園；在義務教育階段，學校要重在落實全面發(fā)展理念，堅持面向全體，教好每名學生；在高中階段，學校要重在促進普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展，著力辦出特色，切實提高育人水平，為學生適應社會生活、接受高等教育和未來職業(yè)發(fā)展打好基礎。 學員們認真學習 　　在加強督學隊伍建設上，覃副總督學指出“按照‘講政治、敢擔當、懂教育’的標準，配齊配強地方各級督學，建設一支來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝、高效清廉的督學隊伍”。在評價方式上，覃副總督學認為無論實施哪項評價，都要注意采用信息化手段，盡量減輕基層一線負擔。 　　講座的分享環(huán)節(jié)，來自武鳴區(qū)教育局的督導室副主任尹冠江代表第七小組分享培訓心得，他說：感謝覃副總督學給我們帶來的精彩講座，同時也感謝市教育局給我們這次學習的機會。今年3月，我剛加入教育督導隊伍，關(guān)于什么是教育督導，我能為教育督導做什么，我曾認真地研讀了一些教育督導文件，有很多迷茫和困惑。今天有幸聆聽到覃副總督學的講座，感覺如沐春風如淋春雨，讓我即刻頓悟、受益匪淺，讓我們知道在新時代背景下，教育督導的改革方向，我們教育督導人應提高思想自覺和行動自覺，貫徹新時代教育評價改革理念，提高教育督導工作水平和專業(yè)能力。 武鳴區(qū)督導室副主任尹冠江分享培訓心得 　　學員們意猶未盡，來自興寧區(qū)的責任督學學員就關(guān)心的督學參加職稱評定問題現(xiàn)場向覃副總督學請教，覃副總督學做了深入淺出、精彩專業(yè)的回答，現(xiàn)場再次響起熱烈的掌聲。講座取得圓滿成功。 編輯:第七小組圖片:第七小組審核:楊洪章