“聚焦領(lǐng)域?以研助教”——蒲城縣教育局2022年“三支隊伍”建設(shè)暑期教師全員培訓學前組二幼分會場（三期）

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教學相長不應是被動的填塞， 而應是一棵樹搖動另一棵樹， 一朵云推動另一朵云， 一個靈魂喚醒另一個靈魂。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康、社會領(lǐng)域的核心目標，強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學評價能力，提高教育教學質(zhì)量。7月14日暑期全員培訓的第三天在二幼分會場開展了“聚焦領(lǐng)域·以研助教”健康、社會領(lǐng)域集體教學活動觀摩及研討活動。 集體教學 ? 展示風采 　　大班健康領(lǐng)域《小小建筑師》 執(zhí)教人：第二幼兒園李偉老師 　　本節(jié)活動以足球活動為載體，通過“蓋房子”、“拆房子”、“磚塊歸類”三階段層層遞進的游戲，引導幼兒在自由、自主、開放的氛圍中幼兒大膽操作，積極嘗試“一步一帶”的帶球技巧，體會到體育游戲的快樂，同時也讓在場的老師感受了一場別開生面的健康活動。 　　大班健康領(lǐng)域《繩子歡樂多》 執(zhí)教人：第九幼兒園孫寶華老師 　　跳繩是幼?平??活中隨處可見的物品，也是?項需要全?協(xié)調(diào)運動的體育活動，孩子們會用跳繩玩出什么不一樣的風采呢？九幼的孫寶華老師帶領(lǐng)大班的孩子們一起探索了跳繩的多樣玩法，引導孩子們快樂玩繩。 　　中班健康領(lǐng)域：《手腳并用》 執(zhí)教人：第二幼兒園王甜老師 　　《手腳并用》這節(jié)集體教學活動，環(huán)節(jié)清晰、層層遞進，活動中幼兒積極討論，主動探索、嘗試，同伴間相互合作、幫助，利用手腳并用的方式保持身體平衡協(xié)調(diào)，在挑戰(zhàn)中體驗體育游戲的樂趣，學會觀察，解決問題。 　　大班健康領(lǐng)域《我的情緒我做主》 執(zhí)教人：第四幼兒園王晶老師 　　本節(jié)活動，通過師幼互動、幼幼互動讓幼兒初步學會感知判斷情緒，從而了解良好的情緒有助于人的身心健康，并掌握幾種控制情緒的方法，有意識地在學習和生活中嘗試調(diào)節(jié)自己的不良情緒，做自己情緒的主人。 　　大班社會領(lǐng)域《了不起我的國》 執(zhí)教人：第二幼兒園劉立星 　　《了不起我的國》這節(jié)活動，以“中國速度”、“中國力量”為切入點，讓幼兒了解當前“疫情”形勢下，我們的祖國為了保護人民生命安全提供的保障，了解飛速發(fā)展的祖國，并將課程游戲化的理念貫穿始終，充分調(diào)動幼兒積極性，通過活動，激發(fā)幼兒的愛國之情，讓幼兒從內(nèi)心萌發(fā)生為中國人的驕傲自豪感。 　　中班社會領(lǐng)域《兔子先生去散步》 執(zhí)教人：第四幼兒園薛玉潔 　　《兔子先生去散步》這節(jié)活動，以繪本故事導入。讓幼兒了解生活中的標志，并且猜測標志的意義，只要稍稍用心體會便能猜出它們代表的意思。本節(jié)活動讓幼兒能根據(jù)場景去設(shè)計自己的新標志，讓幼兒能參與其中，提高了幼兒的活動興趣。 　　大班社會領(lǐng)域《名字的秘密》 執(zhí)教人：第二幼兒園邵靜 　　《名字的秘密》這節(jié)活動，教師通過多種方式引導幼兒了解自己的姓氏以及與姓氏的相關(guān)經(jīng)驗，也明白每個人的名字所蘊含的美好寓意?；顒又谐浞重瀼卣n程游戲化理念，現(xiàn)場采訪環(huán)節(jié)幼兒積極與周圍人互動，充分發(fā)揮了幼兒積極性和主動性。 　　大班社會領(lǐng)域《神奇的二維碼》 執(zhí)教人：第九幼兒園王文婷 　　中國作為一個信息發(fā)達國家，很多電子信息技術(shù)應運而生，二維碼就是活躍在人們生活中一個方便安全的軟件。九幼的王文婷老師帶著孩子們一起了解了關(guān)于二維碼的作用以及初步的信息安全。同時讓孩子通過學習掃描二維碼來感受二維碼給人們生活帶來的便利。 領(lǐng)域聚焦 ? 研討成長 　　評課環(huán)節(jié)，首先由執(zhí)教教師對自己的教學活動進行反思，然后由學員進行評課。大家各抒己見、暢所欲言，從多個維度對每堂教學活動進行評價分析。 從活動準備、活動過程、師幼互動、幼兒活動常規(guī)、教師評價等方面與執(zhí)教教師進行健康、社會領(lǐng)域集體教學活動交流與研討，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達成新的共識，高效、快速地提升了幼兒園健康、社會集體教學活動開展的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。 名師引領(lǐng) ?共同提升 　　最后，各位名師對今天的社會、健康集體活動進行了點評并對大家今后的教學活動提出了指導性意見：希望老師們層層深入將課程游戲化自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的精神滲透在教學活動中；梳理了健康、社會活動的核心經(jīng)驗；要求教師明確引導語，做到心中有孩子，腦中有目標。 高薇園長最后強調(diào)：作為教師，我們要提高集體教學活動的應變能力；希望所有的老師注重在活動中幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)；希望老師多讀專業(yè)書籍，學以致用、學用結(jié)合，用理論支撐實踐、指導活動。 沒有完美的課，只有更完善的課。今天聚焦健康、社會的集體觀摩活動不僅是一次深度學習的體驗，也培養(yǎng)了老師們的反思性思維，既推進了全縣教師整體教學水平，又讓老師們在教學方面得到了磨煉提升。