專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)，研討交流共提升——2022年7月香洲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)

香洲小數(shù)

為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量，香洲區(qū)教師發(fā)展中心在潮聯(lián)學(xué)校舉辦為期4天的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。 　　在開(kāi)班儀式上，區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)部曾君主任出席開(kāi)幕式并講話。她鼓勵(lì)與會(huì)的骨干教師踏實(shí)學(xué)、深入學(xué)、相互學(xué)，提出了培訓(xùn)部的要求和希望。香洲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鄭為民老師也提出了骨干教師培訓(xùn)的紀(jì)律要求，強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的每一場(chǎng)講座之后都有作業(yè)，每一位學(xué)員都要在組內(nèi)思考和交流，每一次講座都要與專(zhuān)家進(jìn)行碰撞交流。隨后，香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳婷老師作為本次培訓(xùn)班班長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，進(jìn)一步明確培訓(xùn)紀(jì)律和作業(yè)要求；香洲區(qū)茵卓小學(xué)的王贊老師作為學(xué)員代表，表明了與會(huì)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、努力提升教學(xué)能力的決心和信心。 　　本次培訓(xùn)的主講專(zhuān)家均來(lái)自全國(guó)各地，一眾名師大咖給我們帶來(lái)了一系列理論與實(shí)踐相結(jié)合的精彩課程。他們的授課風(fēng)格雖然各有不同，但都飽含著他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育數(shù)十年如一日的熱愛(ài)和孜孜不倦的思考。一次次此起彼伏的掌聲就是對(duì)專(zhuān)家們最好的反饋，一個(gè)個(gè)迫不及待的問(wèn)題就是學(xué)員們最好的思考。 　　來(lái)自泉州師范學(xué)院的蘇明強(qiáng)教授給學(xué)員們帶來(lái)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀與教學(xué)實(shí)施案例剖析》和《教學(xué)文章如何撰寫(xiě)與投稿》兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。蘇教授結(jié)合具體實(shí)例，從課標(biāo)發(fā)展、變化解讀、數(shù)學(xué)思考三個(gè)方面對(duì)《2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》做出了深入淺出的解讀。他特別強(qiáng)調(diào)：教師要始終以學(xué)科核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。關(guān)于教學(xué)文章的撰寫(xiě)，蘇教授結(jié)合一線教師“論文下筆難”問(wèn)題，提供豐富的實(shí)操案例，引導(dǎo)學(xué)員們思考如何在教育教學(xué)中將思考、體會(huì)、困惑逐漸積累并撰寫(xiě)成論文。通過(guò)聽(tīng)課和組內(nèi)交流反思，學(xué)員們對(duì)新課標(biāo)有了更到位、更深入的理解，對(duì)教學(xué)文章的撰寫(xiě)有了新的方向。 　　湖北省數(shù)學(xué)教研員劉莉老師給學(xué)員們帶來(lái)的是《小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué)研究與實(shí)踐》和《能力導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》。劉老師特別強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)“教、學(xué)、評(píng)”的新變化，提出指向數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)建議：創(chuàng)設(shè)好的活動(dòng)情境、設(shè)計(jì)好的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、組織豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)、選擇好的教師行為。學(xué)員們?cè)谛〗M內(nèi)對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題進(jìn)行深入思考和激烈討論，隨后與專(zhuān)家直接對(duì)話，深入的交流讓學(xué)員們對(duì)諸多困惑問(wèn)題豁然開(kāi)朗，紛紛表示在今后在教育教學(xué)中，會(huì)更加關(guān)注學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 　　李培芳老師是福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師。李老師在專(zhuān)題講座《主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)——新課標(biāo)下的綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的實(shí)施建議》中，給學(xué)員們帶來(lái)了大量的教學(xué)實(shí)例：度量衡的故事、校園平面圖、營(yíng)養(yǎng)午餐、水是生命之源、花式尋找圓周率等。在他詳盡的案例解讀中，學(xué)員們更加明確了主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)措施。他的另一場(chǎng)講座是《勇毅面對(duì)教育之難——待優(yōu)生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與思考》，李老師特別注重教學(xué)中基于問(wèn)題的互助學(xué)習(xí)，以“分段收費(fèi)”為例講述像學(xué)生那樣思考問(wèn)題的教學(xué)主張；以“鋪地磚中的估算”為例，引發(fā)學(xué)員們思考；“站在學(xué)生的角度判斷學(xué)生能否聽(tīng)懂”，發(fā)人深省。在講座中，學(xué)員們深深感受到李老師直面教育之難，鍥而不舍地尋找轉(zhuǎn)化待優(yōu)生的途徑和方法的精神，既收獲了教育教學(xué)理念和實(shí)用方法，又促進(jìn)了對(duì)課程研發(fā)從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)創(chuàng)造”的改變。 　　培訓(xùn)的第四天，深圳市數(shù)學(xué)教研員李一鳴老師與學(xué)員們?cè)贫讼嗑?。李老師做了主題為《談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課》的教學(xué)講座，他強(qiáng)調(diào)評(píng)課中的“看人和看課”，并結(jié)合多個(gè)實(shí)例和學(xué)員們分享怎樣評(píng)課：針對(duì)性（就人論人，就課說(shuō)課）、批判性（指出問(wèn)題，找出差距）、建設(shè)性（提出改進(jìn)建議和措施）。他提出，核心問(wèn)題要板書(shū)在顯眼位置上，不要過(guò)快引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注結(jié)果，要給學(xué)生充足的時(shí)間思考、操作和討論。李老師率性犀利的言語(yǔ)、精準(zhǔn)到位的解讀讓學(xué)員們收獲頗豐。當(dāng)天下午，來(lái)自深圳市羅湖區(qū)的穆傳慧老師做《課題研究的意義與路徑》的報(bào)告。穆老師鼓勵(lì)廣大學(xué)員結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，提出了“以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)”的研究方法，在文獻(xiàn)綜述環(huán)節(jié)做了大量的描述和剖析。學(xué)員們收獲很大。穆老師的案例具有很好的借鑒意義，使我們對(duì)課題研究有了更進(jìn)一步的理解，也有了研究的方法和方向。 　　為了加深與會(huì)老師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化與遷移，每場(chǎng)講座結(jié)束后，主講專(zhuān)家都會(huì)向大家提出幾個(gè)問(wèn)題，接著學(xué)員們將問(wèn)題分小組討論及抽號(hào)回答，并向?qū)＜艺?qǐng)教日常教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。每個(gè)小組的老師都積極投入討論，分工合作，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，迅速匯總各個(gè)問(wèn)題要點(diǎn)。討論雖然只有短短的半小時(shí)，但學(xué)員們進(jìn)行了針對(duì)性的探討，集思廣益，思維碰撞。改進(jìn)的措施在探討交流中形成，骨干教師的素質(zhì)在匯報(bào)分享中彰顯。 　　最后，班主任鄭為民老師希望學(xué)員們借助本次區(qū)教育局和中心提供的平臺(tái)，繼續(xù)做好后續(xù)的學(xué)習(xí)和分享工作，讓本次培訓(xùn)輻射更廣、影響更深。對(duì)學(xué)員們提出了新的期待：“培訓(xùn)能夠?qū)Υ蠹业膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供幫助，讓優(yōu)秀的你們?nèi)ピ旄８嗟暮⒆雍图议L(zhǎng)，這才是培訓(xùn)的初衷。加油！期待在更高的巔峰遇見(jiàn)更優(yōu)秀的你們！” 　　骨干教師培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力卻有了新的起點(diǎn)。相信只要我們能繼續(xù)開(kāi)闊視野，拓展思路，把學(xué)到的先進(jìn)理念和理論知識(shí)積極應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，我們的數(shù)學(xué)教育一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。 供圖：韓麗平、各校教師撰稿：蔡澤濤編輯：蔡吉卉、張盛才審核：陳婷、鄭為民