學(xué)好普通話，傳遞中國(guó)情

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語(yǔ)言是人與人之間的一種交流方式，普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言。學(xué)好普通話，傳播優(yōu)雅的語(yǔ)言，傳承悠久的文明，傳遞有愛(ài)的中國(guó)情。 今天是《2022年湖南省永州市農(nóng)村幼兒園教師語(yǔ)言文字素養(yǎng)提升研修班》培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天，通過(guò)昨天一天的學(xué)習(xí)，我們組的學(xué)員都已經(jīng)完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了更好地帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性、集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。在上第一節(jié)課之前，由我們第二組全體成員帶領(lǐng)大家玩了一個(gè)小游戲《捉泥鰍》。 　　一首熟悉的歌曲《捉泥鰍》讓我們回歸童年，在我們組學(xué)員帶領(lǐng)下大家玩得不亦樂(lè)乎，帶著愉快的心情進(jìn)入今天的課程。 　　今天上午的課程由李暉旭教授為我們講授《韻母難點(diǎn)的發(fā)音及其指導(dǎo)》，課堂上我們組的學(xué)員都能認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽讀練，學(xué)習(xí)熱情高漲。李教授分別從韻母的定義、元音的概念、韻母的結(jié)構(gòu)、韻母的分類，單韻母訓(xùn)練、復(fù)韻母訓(xùn)練等方面有針對(duì)性地對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)示范朗讀、現(xiàn)場(chǎng)糾錯(cuò)等方式，讓大家參與其中，學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。 　　課堂上我們組的學(xué)員聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解正確發(fā)音方法、發(fā)音技巧，認(rèn)真地跟著李教授練習(xí)。 　　下午的課程是由晏善水老師講授《教師的用氣發(fā)聲》，課程主要圍繞“氣”與“聲”兩個(gè)字展開(kāi)，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式讓大家瞬間變得振奮起來(lái)。在課間時(shí)間大家爭(zhēng)分奪秒向晏老師請(qǐng)教，希望給予指導(dǎo)。 　　充實(shí)的一天在晏老師帶給我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，今天的整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，我們組成員認(rèn)真傾聽(tīng)做好筆記，積極參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 本次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我們普通話水平的提升起到了積極促進(jìn)作用，我們組的學(xué)員紛紛表示此次的學(xué)習(xí)再一次刷新了對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，找到了其中的趣味性，對(duì)它更加感興趣了。 說(shuō)好普通話，是一張名片。往小了說(shuō)，是一張個(gè)人名片，是個(gè)人認(rèn)知。往大了說(shuō)是一張國(guó)際名片，是國(guó)家形象。一句中國(guó)話，一份中國(guó)情，一口普通話，一顆中國(guó)心。學(xué)好普通話，傳遞中國(guó)情。 第二組學(xué)員宋艷方