聚焦新課標(biāo) 探索新教學(xué)——記海南省義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科教學(xué)基本要求研制團(tuán)隊(duì)研討會(huì)

劉紅

每一段研究都是新的啟程，每一段歷練都是新的探索。為學(xué)生而變，我們?nèi)σ愿啊?lt;/b>為未來(lái)而教，我們只爭(zhēng)朝夕。 　　為促進(jìn)我省“六項(xiàng)管理”和《海南省中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)》落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)科教師精準(zhǔn)開(kāi)展教育教學(xué)工作，切實(shí)減輕我省義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高我省基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)立德樹(shù)人、五育并舉的育人方針。根據(jù)《海南省義務(wù)教育學(xué)段各學(xué)科教學(xué)基本要求》研制方案精神，省教培院音樂(lè)教研員歐陽(yáng)濤老師組建省音樂(lè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)基本要求研制團(tuán)隊(duì)，并組織團(tuán)隊(duì)成員撰寫(xiě)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)要求。 　　2022年7月11日––13日，海南省義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)基本要求研制團(tuán)隊(duì)研討會(huì)在儋州云巢國(guó)際酒店如期舉行。 　　本次研討會(huì)由海南省陳濤中學(xué)音樂(lè)卓越教師工作室陳濤老師主持，部分市縣音樂(lè)教研員與學(xué)科骨干教師出席了此次會(huì)議。 　　7月11日晚，首先由海南省音樂(lè)教研員歐陽(yáng)濤老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山對(duì)《海南省義務(wù)教育階段學(xué)科教學(xué)基本要求》研制方案做出詳細(xì)解讀，并提出要根據(jù)國(guó)家和省里文件的要求，在遵循課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格制定符合我省義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科教學(xué)基本要求，切勿假大空，要圍繞核心素養(yǎng)，一切從實(shí)際出發(fā)。同時(shí)他還勉勵(lì)老師們要多學(xué)習(xí)、多思考、勤動(dòng)筆，積極參與各項(xiàng)研究活動(dòng)，開(kāi)展課題研究及論文撰寫(xiě)，不斷提升自我。 　　陳濤老師對(duì)《海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行深入解讀，并圍繞音樂(lè)學(xué)科教學(xué)基本要求進(jìn)行研討人員分組。 　　陳濤老師針對(duì)我省目前義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科實(shí)際教學(xué)情況，從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)與教學(xué)總結(jié)這六大板塊提出《義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科的研制方案》制定要求。 　　7月12日上午，歐陽(yáng)濤老師高屋建瓴，帶領(lǐng)老師們?nèi)?、多角度地學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》?！?lt;/p>　 　　歐陽(yáng)老師立足于課程性質(zhì)、課程理念和課程目標(biāo)，對(duì)比了舊版與新版課程標(biāo)準(zhǔn)的不同之處。特別是針對(duì)“怎么教”這個(gè)層面，給了老師們具體的策略方法，他希望老師們?cè)谛抡n標(biāo)學(xué)習(xí)中不斷反思、實(shí)踐，讓核心素養(yǎng)真正落地，攜手推進(jìn)新時(shí)期藝術(shù)課程的發(fā)展。 　　定安縣新竹初級(jí)中學(xué)劉紅老師從初中學(xué)段角度對(duì)《音樂(lè)學(xué)科初中學(xué)段的研制方案》進(jìn)行分析。 　　瓊海市教育局胡詩(shī)尹老師解讀由王嘉川老師執(zhí)筆的《音樂(lè)學(xué)科小學(xué)學(xué)段的研制方案》，此方案主要立足于小學(xué)學(xué)段。 　　7月12日下午，定安縣研訓(xùn)中心符奮老師條分縷析地解讀由梁萃敏老師執(zhí)筆的《義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科的研制方案》討論稿。 　　陵水縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校許翠萍老師給與會(huì)老師解讀《海南省中小學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)?！?lt;/p> 　　儋州市第七中學(xué)胡世忠老師解讀《海南省義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。 　　會(huì)議最后，在歐陽(yáng)濤老師組織下，老師們分組展開(kāi)研討，內(nèi)容主要圍繞《義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科研制方案》中教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)與教學(xué)總結(jié)等六大模塊進(jìn)行。 　　老師們展開(kāi)了激烈討論，各抒己見(jiàn)，對(duì)討論稿的每字每句認(rèn)真斟酌，仔細(xì)推敲措辭是否準(zhǔn)確，經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的思想碰撞，最終形成了初步的修改方案。 　　《海南省義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科教學(xué)基本要求》的研制，旨在幫助我省音樂(lè)教師更好地理解和把握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施理念，掌握新的教學(xué)技術(shù)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為，提升施教能力，為推動(dòng)義務(wù)教育音樂(lè)教學(xué)改革深入發(fā)展提供支持。為引導(dǎo)和規(guī)范義務(wù)教育課堂教學(xué)行為、提高義務(wù)教育課堂教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐。 文字編輯：劉紅圖片提供：邢其忠許芳審核: 歐陽(yáng)濤