區(qū)域研訓一體化，促進教師同生共長—廣西2022年“國培計劃”南寧市統(tǒng)籌項目小學骨干教師能力提升培訓（小學科學）

?。。?！

為了讓學員們更加深入地了解新時代下小學科學教研活動的組織與實施，2022年7月13日，長沙市教育科學研究院洪霞老師給我們帶來了精彩的講座。 　　講座開始前，第十組的潘子華老師為我們簡單介紹了洪霞老師的個人簡介和主要成績。 講座伊始 　　首先，洪霞老師從關注專業(yè)成長方面開啟了今天的教研活動分享之旅，喻伯軍和曾寶俊兩位老師專業(yè)成長的故事分享，告訴我們教研活動的開展必須注重個人的專業(yè)知識發(fā)展，專業(yè)的積淀和發(fā)展，是教研活動的奠基石。 　　組建一支教研團隊是教研活動能夠正常開展的保障，洪霞老師圍繞教研團隊的組建，運用實際案例的分享，讓我們深刻意識到教研團隊的重要性。 　　小學科學的校本研修是教研活動錦上添花的重要舉措。洪霞老師從校本研修常用的實施方式、校本研修的主要途徑和精心選題給老師加點“研”等方面詳細介紹了如何開展校本研修以及校本研修的重要性。 　　有效的觀課議課是教研活動開展是否成功的重要組成部分。而能做到有效的觀課議課就要做好課堂觀察，因此洪霞老師從評課議課策略結合眾多案例，幫我們在如何評課議課方面答疑解惑，大家收獲頗豐。 　　要促進教研活動的有效性，就必須創(chuàng)新教研方式，洪霞老師從有溫度的教材培訓、有廣度的教學研討和改革課堂評價方式等方面向我們講述了如何創(chuàng)新教研方式，也讓我們明白了作為新時代的老師，必須有靈活多變的教學方式，才能使科學課堂更吸引學生，從而增強科學課堂的實效性。 　　講座結束后，第十組的謝育津老師做了課堂小結。和學員們再次回顧了老師的精彩講座，時間過得很快，收獲很?。 我們學有所獲 　　七天的培訓，讓我們收獲頗多，各組的代表也對這七天的培訓內容進行了總結。 　　時間不知不覺在指尖流逝，轉眼到了培訓結束的時候，我感覺到?家有?種依依不舍之情。這七天的培訓，聆聽了專家們精彩的講座后，使我們備受?舞、啟發(fā)很?。法?定法活為上，學有先后悟為?；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬?。 圖片采集:黃彩連文字編輯:劉平謝曉月版面設計:劉平謝曉月審稿：盧品秀科學培訓小組第十組成員:盧品秀潘子華謝育津黃彩連蘇干洋劉平謝曉月