<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 自從人類走出洞穴，開始建造居住的房舍，在墻上留個洞采光通風(fēng)，便隨之產(chǎn)生了窗戶。小時候回膠東農(nóng)村老家曾見過紙糊在木框的窗子，紙窗透光不透影朦朦朧朧。這樣的窗子的歷史有幾千年了，陪伴著我們的祖先一代代繁衍生息。記憶中的窗戶是變幻多彩的，它伴隨著我的成長歷程，留下了難以磨滅的印記。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 過去住在堤口鐵路宿舍最南面的九號樓，是上世紀(jì)五十年代蓋的紅磚尖頂?shù)娜龑訕欠?。我家住二樓有南北兩間居室和廚房衛(wèi)生間。窗戶是木制的分上下兩部分。下面是兩扇對開的大窗，每扇窗被窗欞分割為縱向四小塊玻璃。上面是兩扇對開的小窗戶。外側(cè)窗臺很寬，可以放花盆，廚房窗臺放了腌咸菜的壇子。</span></p> <p class="ql-block">2019年拆除的堤口鐵路宿舍9號樓</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 北屋的窗子玻璃上冬天結(jié)冰花。白花花一片遮蔽了透明的玻璃。早晨一起床先欣賞千姿百態(tài)的冰花，然后我們小孩子們在冰上畫畫玩。小手凍的冰涼卻樂此不疲。玩著玩著冰慢慢地融化了，玻璃下端的冰比較厚，變成了半透明的像連綿的冰山的樣子。水滴順著窗往下流，沿著窗框的縫隙流向窗外，在外面窗臺上結(jié)了厚厚的冰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 南屋冬天的窗子卻是另一番景象。陽光斜照進(jìn)屋里，輻射了近半個房間。坐在床上曬太陽暖洋洋地昏昏欲睡。照在地上變成了長長的田地，窗欞把陽光分割成一塊塊的方塊地隴。小孩子們在上面玩起了跳房的游戲。當(dāng)時還沒有掛窗簾的習(xí)慣，晚上熄燈睡覺，我仰望著天花板上移動變幻的汽車燈光，枕著汽車駛過的聲音進(jìn)入夢鄉(xiāng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 窗外的世界更精彩。我們住的九號樓南面緊臨堤口路，趴在朝南的窗子上看風(fēng)景，是我幼年時的一大樂趣。堤口路上車來人往，吸引了我好奇的目光。冬天下雪路滑，看到有行人滑倒讓我樂不可支。馬路邊和樓后面有兩排高大的楊樹，綠色的枝葉輝映在窗子上。清晨麻雀在樹上喳喳歡叫把我從睡夢中喚醒，夏天知了的鳴叫聲充盈了窗戶不勝其擾。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我家南邊兒的窗戶正對著堤口路公交汽車站。鐵路局的職工交通車天天在這接送職工上下班。交通車是像解放牌卡車一樣的大鼻子車頭，只有前面一個門上下。每天能看到一個瘦高個子的大伯，總是早上最后一個上車，傍晚回來最先一個下車，而且總是站立在車門前。聽說這個人就是大名鼎鼎的鐵道游擊隊的長槍隊隊長申茂的原型，真名叫孫茂生。那時《鐵道游擊隊》的故事家喻戶曉。在我幼小的心靈中對這位抗日英雄萌生了幾分敬意。他乘車為什么老是站著呢？我當(dāng)時想可能是鐵道游擊隊扒火車養(yǎng)成的習(xí)慣吧。后來不見了他的身影，聽鄰居說他家搬到了白馬山鐵路宿舍。原因是鐵道游擊隊當(dāng)年曾經(jīng)護(hù)送劉少奇過鐵路封鎖線而受到了牽連。幾年后為他平反落實政策，又搬回了堤口鐵路宿舍原來的住房。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1964年我七歲上學(xué)了。我家樓北面就是鐵三小的南教學(xué)樓。當(dāng)時學(xué)校還沒有圍墻。我住的單元門洞正沖著上學(xué)的一年級二班的教室窗戶。我經(jīng)常走捷徑爬窗戶進(jìn)出教室，曾經(jīng)被老師批評過，但是不長記性屢屢重犯。后來搞起了運動老師不管了，窗戶就成了我上學(xué)的自由通道。當(dāng)然不只我一個人這樣，不少同學(xué)都爬窗戶上學(xué)，都是些調(diào)皮的熊孩子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 運動中在濟(jì)南七中當(dāng)校長的姨夫成了走資派，受到批斗和毆打，一條腿被打斷了。姨夫躲到我們家避難，晚上和我睡在一張靠窗子的床上，我在里頭挨著窗戶睡。在睡夢中我被姨夫叫醒，這時天才剛蒙蒙亮。見他坐起身來，神色緊張地對我說：“快看看外面是什么動靜？”我起身趴到窗臺上伸頭張望，看見堤口莊的農(nóng)民在污水井淘糞，是裝糞的鐵桶碰撞出的聲音。姨夫長長地吁了一口氣說：“我以為是貼標(biāo)語的追到這里來了呢”，那時刷大標(biāo)語都是用鐵桶盛漿糊。不久之前我去住在七中的姨夫家，路上過了解放橋在馬路兩側(cè)的圍墻上，便看到了打倒姨夫的大標(biāo)語，姨夫的名字被倒貼著還打了紅叉。姨夫住在我們家心神不定如驚弓之鳥，他怕連累我們家，便逃回了膠東老家躲避。姨夫是老革命，抗日戰(zhàn)爭參加八路軍，家鄉(xiāng)的親人把他保護(hù)了起來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 上中學(xué)時?我們十班在一樓東頭的教室。一天我們正在上課，突然砰的一聲從窗外面飛進(jìn)一塊石頭，砸破的玻璃碎片飛濺一地。一位女生被玻璃扎破了額頭，差一點險些扎傷眼睛。女同學(xué)血流滿面嚇哭了。教室里一片騷亂，同學(xué)們受到了驚嚇，心驚膽顫無法安心上課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這個教學(xué)樓的窗戶都是雙層的，既保溫又隔音。那時被砸的幾乎沒有完整的窗子。為了御寒釘了一些木板，影響采光又貼了些塑料布。原本好端端的窗戶，變得滿目瘡痍。同學(xué)們都不敢坐在靠窗戶的位置，整天提心吊膽，擔(dān)心隨時飛來的橫禍。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，怎能夠安心學(xué)習(xí)呢？</span></p> <p class="ql-block">七十年代我在我們家的窗口留影</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1975年我們中學(xué)畢業(yè)。臨近畢業(yè)的時候發(fā)展最后一批團(tuán)員。積極要求入團(tuán)的同學(xué)很多，但是團(tuán)委下達(dá)的名額有限。我擔(dān)任團(tuán)支部書記成為了矛盾的焦點，無意中得罪了不少同學(xué)。一天晚上我家的窗子玻璃被人砸了。雖然沒有傷到人，卻讓家人受到驚嚇，玻璃碎屑飛濺到了床上。我心中有數(shù)，氣憤至極，但是考慮于事無補，沒有在學(xué)校聲張此事。就在不愉快的心情下畢業(yè)了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對窗戶我還鬧過一個小笑話。轉(zhuǎn)眼到了本世紀(jì)初，我有一次出國的機(jī)會，來到了德國住進(jìn)一家旅館。打開房門感覺室內(nèi)有些悶熱，我便去開窗子通風(fēng)。我看到窗子向內(nèi)傾斜著，以為是窗子壞了呢。幾經(jīng)擺弄才明白這是窗子的設(shè)置，這樣可以避免風(fēng)直吹向人，還不怕下雨。我不由得贊嘆德國人的設(shè)計制造水平。后來國內(nèi)也逐漸多了起來這種叫內(nèi)旋內(nèi)倒的窗戶。現(xiàn)在窗戶的制作工藝越來越先進(jìn)了。從鋼制的到塑鋼的，從普通鋁材到斷橋鋁的，從普通單層玻璃到鋼化真空雙層玻璃。窗子不斷更新?lián)Q代，保溫隔音的效果越來越好。隨著科技的發(fā)展，窗戶的使用功能越來越人性化了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有關(guān)窗子的記憶五味雜陳。回首往事卻有一種歷史滄桑感。透過窗戶體味世態(tài)炎涼，感受時代的變遷。窗子為人們的生活增光添彩，折射出時代發(fā)展的腳步，愿我們的生活越來越美好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">? 透過窗影觀世間萬象，這又何嘗不是心靈之窗呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ陨蠄D片部分來自網(wǎng)絡(luò)）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">總在心內(nèi)生美好，世間悲欣透窗來 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">——評</b><span style="font-size:22px;">王明飛先生紀(jì)實散文《窗影印記》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 程小源</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 古今中外，各類藝術(shù)體裁關(guān)于窗戶的敘事難以勝數(shù)，更多地是通過“看”這一窗戶的實體功能引發(fā)出眼睛——心靈的意象。王明飛先生的紀(jì)實散文《窗影印記》卻新意疊出，別開生面，在其文本表達(dá)中，窗戶不僅是見世面的“心靈之窗”，而且賦予了窗戶傳達(dá)外界聲動、穿越走動的功能。 童年的樂趣和好奇，少年課堂的驚悚和焦慮，長大后本土與域外物質(zhì)文明的比較，均通過窗戶本身又借助窗戶敘述表達(dá)，窗戶便成為情節(jié)發(fā)展的紐帶和動力。通過窗戶，人間煙火，喜怒哀樂，美好企盼盡出！作者極寫窗戶的結(jié)構(gòu)特點和窗戶因季節(jié)變化的特性，是因為“記憶中的窗戶是變幻多彩的，它伴隨著我的成長歷程，留下了難以磨滅的印記。”幼年時因為這窗戶給我?guī)砹诵缕娓?，生發(fā)出“景在目前”的美好想象。從小孩子在冬天的玻璃窗上畫畫到“玻璃下端的冰比較厚，變成了半透明得像連綿的冰山的樣子?！?朝陽房間的玻璃窗則是另一番景象，這幾景象是和著人的心理活動，按照時序展開的：“陽光斜照進(jìn)屋里，輻射了近半個房間。坐在床上曬太陽暖洋洋地昏昏欲睡。照在地上變成了長長的田地，窗欞把陽光分割成一塊塊的方塊地隴。小孩子們在上面玩起了跳房的游戲。當(dāng)時還沒有掛窗簾的習(xí)慣，晚上熄燈睡覺，我仰望著天花板上移動變幻的汽車燈光，枕著汽車駛過的聲音進(jìn)入夢鄉(xiāng)。”鋪敘出了單純、溫暖、快樂、愜意的氛圍。而“連綿的冰山”“長長的田地”“方塊地隴”的出現(xiàn)，則展現(xiàn)出主人公對大自然美好的不盡想象。我七歲上學(xué)時，因自家門洞正對著學(xué)校教室的窗戶，我便走捷徑，“窗戶就成了我上學(xué)的自由通道?！睂懗隽擞淄{(diào)皮、聰敏和偷懶的天性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作者將多種矛盾富集在窗戶上，同時，通過窗戶傳達(dá)出那個年代令人驚悚的社會現(xiàn)實。因社會矛盾、政治矛盾、人際矛盾而出的亂象通過窗戶得以放大。每天從窗戶里看不到我的鄰居孫伯伯了，說明小主人公每天一定要趴在窗戶上看外面世界的。當(dāng)年鐵道游擊隊長槍隊長孫茂生因護(hù)送過劉少奇在特殊年代被遷往偏僻的鐵路小區(qū)；上初中時，石頭砸進(jìn)教室，女學(xué)生頭破血流，驚嚇的哇哇大哭；“ 這個教學(xué)樓的窗戶都是雙層的，既保溫又隔音。那時被砸得幾乎沒有完整的窗子。為了御寒釘了一些木板，影響采光又貼了一些塑料布。原本好端端的窗戶，變得滿目瘡痍。同學(xué)們都不敢坐在靠窗戶的位置，整天提心吊膽，擔(dān)心隨時飛來的橫禍?！边@些讓人提心吊膽的亂象，無疑是一個時代的寫照。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 高中快畢業(yè)時，作為團(tuán)的負(fù)責(zé)人的我因為堅持原則，使得沒有入團(tuán)的同學(xué)砸了我家的窗玻璃。特別是我的姨夫在我家避難一段的敘述，給人以錐心之痛：“運動中在七中當(dāng)校長的姨夫成了走資派，受到批斗和毆打，一條腿被打斷了。姨父躲到我們家避難，晚上和我睡在一張靠窗子的床上，我在里頭挨著窗戶睡。在睡夢中我被姨夫叫醒，這時天才剛蒙蒙亮。見他坐起身來，神色緊張地對我說：快看看外面是什么動靜？我起身趴到窗臺上伸頭張望，看見堤口莊的農(nóng)民在污水井淘糞，是裝糞的鐵桶碰撞出的聲音。姨父長長地吁了一口氣說：“我以為是貼標(biāo)語的追到這里來了呢?！睘榱瞬贿B累我家，姨夫在我家短暫避難后回了老家。在這里，窗戶集合了聽和看的功能，聽到的和看到的投射在人的心理所產(chǎn)生的反映，透視出那個時代的荒謬和對人性的戕害。一個參加過八路軍的老干部夜半睡覺都提心吊膽，聽到窗外的動靜便惶恐不安。一個人便是一個社會的縮影和社會亂象的實錄，這緣于一扇窗戶，筆墨極簡，情感思想極豐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作者在“窗戶”的敘事中，通過古今中外窗戶的對比，表達(dá)了對現(xiàn)代科技文明及人類居住環(huán)境的贊美。特別是作家出訪德國時，感嘆“窗戶的使用功能越來越人性化。”內(nèi)蘊著周月亮先生對社會發(fā)展所堅持的理念：“尊重人性，尊重常識，尊重規(guī)律”。 在藝術(shù)表現(xiàn)方面，與其說《窗影印記》是散文，不如說是小說，她有情節(jié)、有對話、有心理活動，具備了小說的全部元素，且稱為“散文化小說”或“小說化散文”；又因為她是完全紀(jì)實性的，學(xué)術(shù)界用著名作家梁鴻的《梁莊記》和《出梁莊記》命名了一種新文體“非虛構(gòu)”，將《窗影印記》定位于“非虛構(gòu)”也是準(zhǔn)確的。對窗戶的記憶始終隱含著作者求新求變的欲望與追求，這正是文章美的觸發(fā)點和美的內(nèi)涵；窗戶由物象轉(zhuǎn)為意象，就如一首詩，詠物、抒情、激憤、贊美，意象性極強，因為它承載了個人成長，社會發(fā)展的意涵，更本質(zhì)地說，是作家心靈史構(gòu)成內(nèi)容的再現(xiàn)表達(dá)；與其說是回憶，不如說是生命情感精神厚重積淀自此而出的一束光芒！</span></p>
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