——天心區(qū)2022年暑假小學英語教師“基于核心素養(yǎng)的新課程改革”培訓 <div><h5> 夏日已至，學履不停。為深入學習《2022年版義務(wù)教育英語課程標準》，促進全體英語教師準確理解課標理念，落實新課程標準的精神，打造高效課堂，區(qū)教科中心特組織了天心區(qū)2022年暑假小學英語教師“基于核心素養(yǎng)的新課程改革”培訓。</h5></div> <h5> 7月11日，全體骨干梯隊教師、導師，張軍名師工作室成員及部分志愿教師齊聚仰天湖中建小學，進行集中培訓。市卓越教師，青園井崗小學的宋娟老師為大家?guī)碚n標解讀：《2022年版義務(wù)教育英語課標的特點與教學建議》。宋老師介紹了新課標的關(guān)鍵詞:思維品質(zhì)、核心素養(yǎng)、培養(yǎng)目標，人文需要等，同時她詳細地解讀了新課標的特點：聚焦核心素養(yǎng)，強化育人目標；課程目標從綜合語言運用能力轉(zhuǎn)向?qū)W科核心素養(yǎng)；課程內(nèi)容中六要素的整合推動了核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。教學中不再以考試為主的單一評價方式，而是構(gòu)建素養(yǎng)導向、主體多元、方式多樣的評價體系。<br> 宋老師還分享了如何構(gòu)建實踐性和綜合性的英語課堂，建議大家踐行英語學習活動觀，促進課程有效實施；以主題意義為引領(lǐng)，開展單元整體教學；依托語篇教學，提高思維品質(zhì)。并引領(lǐng)大家一起分析優(yōu)秀的課例，同時她還希望老師們將所學落實于教學實踐。<br></h5> <h5> 在新課標的理論引領(lǐng)下，培訓進入“新課標下的單元整體教學案例研修”，由四組骨干梯隊老師進行單元整體教學說課及無生上課。董玲導師組圍繞湘少版四年級下冊二單元unit 2 Spring is warm進行單元整體設(shè)計。廖向蓉老師通過對教材內(nèi)容、學情分析、單元總目標、單元內(nèi)容梳理等對本單元進行了一個詳細的說課。接著談利雅、李巧兒、鄒婷三位老師通過三個子課題：Signs of seasons、Enjoy seasons and play safely、Enjoy seasons，Enjoy happiness進行了單元整體教學展示。三位教師圍繞主題，依托語篇，設(shè)計了一系列有助于學生理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新的語言實踐活動。在活動中學生們體會了自然的美好、時間的珍貴。<br> 董玲導師就本單元的整體教學進行了評價。董玲老師提到，新課程標準對單元整體教學提出了新的要求，我們的教學要從碎片化、淺表化、標簽化轉(zhuǎn)向整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性。董老師還提出主題意義的探究與落實要體現(xiàn)教學的育人功能。<br></h5> <h5> 彭青導師組圍繞湘少版六下五單元Our Earth looks like this in space 進行單元整體設(shè)計。陳爽兒老師以“the Earth” 的單元大觀念進行整體說課； 胡珊老師、 吳佩蕓老師和彭翠娟老師分別以“認識地球”、“了解地球”、“保衛(wèi)地球”三個子觀念進行分課時闡述。三位老師由淺入深逐步設(shè)計各個課時的教學目標，關(guān)注每個課之間的關(guān)聯(lián)性和遞進性，通過作業(yè)四聯(lián)漫畫最終促進了對主題意義的探究，樹立了學生的環(huán)保意識。<br> 彭青導師對本小組的活動進行了點評：我們的教學活動要立足單元整體，制定課時目標，整體盤活知識；要聚焦學用一體，在語用中發(fā)展核心素養(yǎng)；要明確目標導向，在整體與層次中實現(xiàn)教學評一體化。<br></h5> <h5> 徐蓉導師組的四位老師龔韻、朱麗娟、賈慧、肖陽帶來的是五年級下冊Unit2 We are going to do some research單元整體設(shè)計。龔韻老師通過文本分析、單元梳理、單元總架構(gòu)等十個步驟詳細介紹了該組的設(shè)計思路，小組以大觀念為統(tǒng)領(lǐng)，提煉出了三個單元小觀念：主題探索、制定計劃；資料收集、信息重組；拓展延伸，遷移創(chuàng)新。朱麗娟、賈慧、肖陽老師嘗試在教學設(shè)計中滲透項目式學習，了解制作研究計劃的過程、怎樣用KWL表格將所學內(nèi)化為所知、怎樣進行遷移創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學生對植物科學的探索精神和創(chuàng)造性思維。<br> 隨后彭青導師就本單元的整體教學進行了評價。彭青老師提到，三位老師的課例圍繞豬籠草主題展開，獨立卻不孤立，課堂充分提現(xiàn)了學科融合特點，同時彭青老師也提出了改進方式，要在研究過程中去孵化一個研究成果，在此過程中促進學生自信心的培養(yǎng)，促進學生核心素養(yǎng)的提升。<br></h5> <h5> 最后，由張軍導師指導的第四小組進行了說課和無生授課。毛余良老師首先對湘少版六年級下冊第二單元“Some stories are more interesting"的教學目標、教學內(nèi)容等進行了詳盡的說課。第一課時謝小芳老師以風趣幽默的語言展現(xiàn)了A部分的故事情節(jié)，每個環(huán)節(jié)緊扣人物心理活動；張冰晨老師的第二課時以讀書分享會為情境，引導學生表達閱讀喜好、學做書簽，享受閱讀帶來的喜悅；詹妮老師的第三課時以如何推薦自己喜歡的書為任務(wù)，層層推進，進行了寫作訓練，升華了單元主題。<br> 課后張軍老師進行了精彩點評，第四組的課例圍繞真實情景激活學生已學知識，做到了學用結(jié)合。她指出青年教師應(yīng)該深入研究英語課程標準，大膽實踐、反思提煉，在每一節(jié)課中積極踐行立德樹人、學科育人的目標。<br></h5> <h5> 活動最后，區(qū)英語教研員歐陽勝美老師就本此活動作總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了骨干梯隊教師們的努力與奮進，導師們的優(yōu)秀與無私。雖然這只是一次案例研修，但老師們的說課與授課卻呈現(xiàn)出賽課的水平。在單元教學大觀念的引領(lǐng)下，每節(jié)課都呈現(xiàn)出主題化、綜合化、實踐化的特點。小課本，大世界，學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)在這樣的課堂將很好的落實。同時歐陽老師也指出了老師們還需努力的方面，對全體成員提出了殷切期望。</h5> <h5> 7月12日全體英語老師線上自主學習了王薔教授關(guān)于《2022版義務(wù)教育英語課標的主要變化及意義》及程曉堂教授關(guān)于《2022年義務(wù)教育英語課程新方向》的視頻。13日，老師們談?wù)n標學習體會，搜集并建設(shè)主題教學資源，將權(quán)威專家高屋建瓴的理論落實到扎扎實實的教學準備之中。學習不限空間，學習不分時刻，老師們一直在夢想之路上追逐、學習和思考。在開拓英語教學新思路的路途上我們既要腳踏課堂，又要仰望課程，扛起肩上的責任，砥礪前行！</h5>