<p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺,研而不教則空?!睘檫M一步促進教師專業(yè)成長,努力實現(xiàn)山區(qū)教育強縣目標(biāo),天等縣教育局組織全縣中小學(xué)教務(wù)主任、科研主任相約綠城,舉行天等縣中小學(xué)教務(wù)、科研主任管理能力提升培訓(xùn)活動。</p> 培訓(xùn)序曲 <p class="ql-block ql-indent-1">驕陽似火,烈日炎炎,一如學(xué)員們高漲的培訓(xùn)熱情。我們期待著空杯而來,滿載而歸。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">學(xué)員報到</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">班長農(nóng)好全主任檢查指導(dǎo)會場布置及培訓(xùn)材料準(zhǔn)備情況</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">班主任組織召開班委會,布置相關(guān)工作。</span></p> 開班儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">開班儀式上,天等縣教研室農(nóng)好全主任致辭,向“天等縣中小學(xué)教務(wù)、科研主任管理能力提升培訓(xùn)活動”順利開班表示祝賀,提出本次培訓(xùn)的目的,并向全體參訓(xùn)學(xué)員提出殷切希望,希望大家高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,順利完成培訓(xùn)任務(wù),學(xué)有所成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">農(nóng)好全主任為開班致辭</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">天等縣師培中心農(nóng)小菲主任對本次培訓(xùn)做出具體要求,希望學(xué)員們從高從嚴(yán)要求自己,確保圓滿完成本次培訓(xùn)的各項任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">農(nóng)小菲主任對學(xué)員提出要求</span></p> 專家講座 <p class="ql-block ql-indent-1">開班儀式后,培訓(xùn)正式拉開序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">何乃韶校長在做專題講座</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">何乃韶校長以“新校本研修與課堂提升”為主題展開講座。通過三大關(guān)鍵詞——課堂提升、校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展為抓手,以“1258”校本研修模式為模版進行具體解讀。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">講座分為三大板塊:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、課堂提升的現(xiàn)實分析</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、校本研修的現(xiàn)狀審視</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、專業(yè)發(fā)展的應(yīng)對策略</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">何乃韶校長在做專題講座</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先,何校長從新形勢下的“教育之惑”和課堂提升的現(xiàn)實分析兩個方面展開。針對“雙減”之下的學(xué)生困惑、家長困惑、教師困惑,對課堂提升進行現(xiàn)實分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次,何校長通過四個追問:是否所有老師都會聽課、評課?學(xué)校每年的課堂教學(xué)比武、教師論壇是否基于了問題,聚焦了問題?如何讓校本研修由“散亂”走向“聚焦”,由“游擊戰(zhàn)”走向“陣地戰(zhàn)”,由理論與實踐“兩張皮”走向“基于實踐的理性反思”,由個體的被動敷衍走向基于共同意旨的合作研修?有效的校本研修活動設(shè)計應(yīng)該注意哪些問題,有沒有科學(xué)的校本研修模式和評價機制?對校本研修與校本教研的區(qū)別、校本研修的意義、校本研修的內(nèi)容、校本研修的評價展開分析,進而解讀主題式校本研修如何進行活動設(shè)計。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">何乃韶校長做專題講座</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,基于以上兩個板塊的基礎(chǔ),何校長對教師專業(yè)化發(fā)展提出了應(yīng)對策略。以“1258”校本教研模式為模版進行具體解讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">何乃韶校長做專題講座</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員認真聽講</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">學(xué)員認真聽講</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)后,趙春萍代表全體學(xué)員對今天下午的培訓(xùn)講座作總結(jié)分享。她說道:何校長的講座使我們明白“雙減”對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校必須精心組織開展以人為本的校本研修活動,增強教研活動的實效性,力爭每一個教師都能夠在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善,早日成為具有教學(xué)力、科研力、培訓(xùn)力的好教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">學(xué)員趙春萍做培訓(xùn)總結(jié)分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">百年大計教育為本,教育大計教師為本,學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,校本研修的意義就在于通過提升教師的綜合素質(zhì),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天下午聆聽了何乃韶校長的講座后,老師們紛紛表示收獲滿滿。何校長為我縣的校本研修工作提出了寶貴的建議,引發(fā)了我們對校本研修的思考,切實拉近了教與研之間的距離。校本研修路漫漫,我們必將攜手前行,克服困難,繼續(xù)深入推進校本研修,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">文字編輯:</b>黃婷娟、吳青玲</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">圖片提供:</b>麻淑云、趙春萍、陳文梅</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">圖文合成:</b></p><p class="ql-block">一組:勞華由、趙志龍、吳青玲、農(nóng)金妹、蘇瑞林、麻淑云、黃新華、農(nóng)恩硬、張素芳</p><p class="ql-block">二組:張紅、周龍瓊、黃婷娟、趙春萍、陳文梅、李強、農(nóng)東興、黃世通、楊智</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">初審:</b><span style="font-size:18px;">張紅、農(nóng)金妹</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">終審:</b>農(nóng)騫毅、農(nóng)好全、農(nóng)小菲、黃夙生</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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