KA2班下學(xué)期期末觀摩評價活動

coexistence

充滿歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期也即將畫上個完美的句號啦~??和小朋友們相處的這一學(xué)期每一天都是“最簡單的幸?！??看著他們對我從陌生到熟悉真的是個很特別的過程~每天看著他們成長??從開學(xué)的哭鬧到喜歡上幼兒園，從沒有常規(guī)紀(jì)律到井井有條，從不懂到懂，在幼兒園學(xué)習(xí)了很多很多，我們的寶貝們不斷的成長與進(jìn)步??聽著他們用稚嫩的聲音叫著老師真的很幸福。我們一起來看看棒棒的寶貝們吧！ ?可愛小主持人開始報幕啦～? 第一篇：健康領(lǐng)域 器械操 孩子的器械操伸展運(yùn)動對于孩子來說是很有很大的幫助的，因?yàn)楹⒆釉谑殖州p器械進(jìn)行體操練習(xí)的時候不僅僅可以提高孩子的控制能力，而且可以發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。孩子在進(jìn)行器械操伸展運(yùn)動的時候，他們都是很高興的，因?yàn)檫@些不同種類的器械完完全全可以吸引他們的關(guān)注，這樣他們可以更好的進(jìn)行運(yùn)動來快高長大，來讓自己的身體更加的健康。 手的動作協(xié)調(diào)能力 ??????新學(xué)期即將來臨根據(jù)《3～6歲兒童發(fā)展指南》，進(jìn)入中班后幼兒進(jìn)餐開始使用筷子??，使用筷子??是手的精細(xì)協(xié)調(diào)動作，為了讓幼兒更好地適應(yīng)+中班生活，假期中家長可以有意識培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)用筷子。????建議:在家公可以通過親子互動游戲練習(xí)使用筷子(如選擇合適大小的物體練習(xí)筷子夾物、如表面粗糙不易滑的龍眼、逐漸加大難度到易滑的珠子，略大物逐漸到細(xì)小的豆子，每次游戲后點(diǎn)數(shù)自己夾的數(shù)量。較熟練后可進(jìn)行“親子比賽筷子夾物????????”，游戲中體驗(yàn)親子游戲的樂趣，同時練習(xí)了/筷子的使用)????及早進(jìn)行手的活動功能訓(xùn)練可以讓幼兒享受用筷子進(jìn)餐的樂趣，對幼兒的智力發(fā)育也有好處。???? 學(xué)期全勤寶寶 要知道這個獎對小朋友來真的是來之不易，不管天氣必如何變化，從不請假堅持每天來園，是我們每個人心中的榜樣．老師會告訴孩子：要想得全勤寶寶，必須每天堅持來幼兒園不請假，不生病。這就需要我們不但要有堅持的毅力，還要學(xué)會照顧好自己的身體出寶運(yùn)動，多鍛煉，多喝水，多吃水果和蔬菜??要知道??堅持上幼兒園可以養(yǎng)成上學(xué)的好習(xí)慣，為將來上小學(xué)奠定基礎(chǔ)??堅持上幼兒園，可以讓孩子養(yǎng)成做事認(rèn)真執(zhí)著，持之以恒。??堅持上幼兒園，可以幫孩子建立健康生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì)每個認(rèn)真和努力的孩子，值得被肯定和獎勵，讓我們一起加油吧? 第二篇：語言領(lǐng)域小班階段是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的敏感期,更是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。我們注重孩子傾聽能力、表達(dá)能力和閱讀能力的培養(yǎng)。 早讀古詩 每天的晨間早讀對孩子來說是一個好的習(xí)慣，晨間閱讀是一個增長知識、積累語言的關(guān)鍵時光。 字卡 以游戲的形式認(rèn)識字卡，在玩中獲取知識！ 手指舞 幼兒通過手指律動，除了對腦部發(fā)育有利外，還可以增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力。 第三篇：社會領(lǐng)域在社會領(lǐng)域方面，我們注重孩子交友、禮儀、關(guān)愛他人和規(guī)則性的培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子社交能力，懂得關(guān)愛他人。 小測試 老師提前將教室打亂看看小朋友的反應(yīng)??！ ????????????教育即生活，生活即教育〞一次成長，更是一個印記學(xué)我們感動于孩子們的成長與進(jìn)步飛快，有些寶貝們有整理的意識，但還有少許多小朋友會忽略教室的環(huán)境，老師們會及時糾正并引導(dǎo)孩子們，讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣??總的來說孩子們的表現(xiàn)都很不錯！ 第四篇：藝術(shù)領(lǐng)域繪畫有助于兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。音樂律動中，我們一起感受歌曲的旋律和表演的快樂！ 《數(shù)豆豆》 《森林里的小廚師》 《蝸牛與黃鸝鳥》 《媽媽我要親親你》 《小烏龜》 《小馬》 第五篇：科學(xué)領(lǐng)域在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面，讓寶貝初步感知生活中數(shù)學(xué)的作用與有趣。我們的寶貝在操作物體對應(yīng)、排序，讀和點(diǎn)數(shù)數(shù)字等方面都能較好的掌握哦！ 二次分類 通過幼?的操作、探索，培養(yǎng)幼?發(fā)現(xiàn)、觀察?較、歸納事物特征的邏輯思維能? 排序頒獎典禮 口才小達(dá)人?? 全能小冠軍?? 活力寶寶???? 魅力寶貝???? 自理小能手?? 音樂小天才???? 我們升班了 親愛的家長朋友??你們好! 昔日來園哭鬧的孩子們長大了、懂事了，即將升入中班，孩子們升入中班以后，情緒會出現(xiàn)不穩(wěn)定和逆反的心理。這是由于孩子各種生理機(jī)能逐漸完善了，使他們感覺到自己不再是媽媽懷中的小寶貝，而感覺自己長大了，可以獨(dú)立做很多事情了。于是成人的幫助往往被孩子拒絕?！安弧?則成了很多孩子的口頭禪，甚至連家庭的爭論他們也要參加，這意味著小雛鷹渴望著展翅高飛，孩子需要更多的理解和鼓勵。??在幼兒園我們會做好升班教育工作，使孩子們盡快適應(yīng)中班的生活，帶孩子們參觀中班新的教室，讓孩子們盡快熟悉中班的環(huán)境，同時對學(xué)習(xí)興趣各種習(xí)慣生活自理能力的培養(yǎng)上會有更高的要求等等。在此，給即將升入中班的幼兒家長一些建議??平等的對待孩子，遇事多給孩子講道理，更多的了解孩子的心里在想什么???給予孩子更多的自由空間，成人做事情時請孩子幫忙，以滿足他們動手做事的欲望。