“新課標新課堂”—數(shù)學(xué)文化與學(xué)習(xí)方式變革

平子

7月12日我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“新課標新課堂數(shù)學(xué)---數(shù)學(xué)文化與學(xué)習(xí)方式變革”。 　　一年級數(shù)學(xué)繪本課《快樂的一天——認識鐘表》 在新授課認識鐘表中，繪本教學(xué)引起學(xué)生濃厚的興趣。在故事中獲得數(shù)學(xué)信息，并提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生不斷地完善知識的同時，又請同學(xué)展示自己的數(shù)學(xué)故事。在這個過程中既鍛煉學(xué)生提煉數(shù)學(xué)信息能力的同時也鍛煉了學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言的能力。 　　五年級數(shù)學(xué)實踐課《綠蘿的秘密—多邊形面積》 實踐活動課綠蘿的秘密-多邊形面積。通過學(xué)生提出疑問，然后在班級中進行討論。分組后通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料解決問題，然后班級內(nèi)展示，再由其他同學(xué)提出問題等。在討論中出現(xiàn)歧義，老師點撥進行解決。整個過程學(xué)生全程參與，潛移默化中總結(jié)出：發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-集中展示-總結(jié)提升解決問題的全過程。同時培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)語言來解決實際問題的能力。 　　數(shù)學(xué)主題閱讀活動——無可替代的的百分數(shù)。本節(jié)課是通過部分學(xué)生提出問題而形成問卷進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都存在問題，然后確定主題進行探究。例如同學(xué)們研究的：牛奶中的學(xué)問；銀行中的知識等不但解決了表面的淺顯問題，還對相應(yīng)的問題進行了拓展。 真正使學(xué)生愛上閱讀，喜歡數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)之路。 數(shù)學(xué)閱讀包括三階段： 1.提取信息 2.數(shù)學(xué)建模 3.數(shù)學(xué)表達 　　數(shù)學(xué)閱讀，具有針對性，需要我們老師團隊進行篩選。 　　融合學(xué)科：充分發(fā)揮老師的智慧，把枯燥的學(xué)數(shù)學(xué)，變?yōu)橛腥さ恼硵?shù)學(xué)，畫數(shù)學(xué)，演數(shù)學(xué)等充滿趣味性的數(shù)學(xué)形式。 學(xué)校開展數(shù)學(xué)節(jié)來增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚氛圍。 數(shù)學(xué)故事 數(shù)學(xué)話劇的融合 　　數(shù)學(xué)和相聲結(jié)合 　　老師們通過本次學(xué)習(xí)相信收獲頗多。 　　認真記錄 　　學(xué)習(xí)心得 　　通過學(xué)習(xí)讓我眼前一亮的感覺，原來數(shù)學(xué)可以如此豐富多彩，形式多樣?？梢耘c繪本結(jié)合，與戲曲結(jié)合，與朗誦相聲等相結(jié)合，從畫數(shù)學(xué)到話數(shù)學(xué)，無一不透漏著老師們的精心設(shè)計。真正將數(shù)學(xué)融入我們的生活，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光解決生活中的問題。在各種各樣的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題的能力。 真正讓不同層次的學(xué)生得到更大空間的提升。 他們的智慧讓我震撼同時也收獲頗多。讓我意識到在教學(xué)改革的道路上需要更多的勇氣和智慧，督促我不斷地向優(yōu)秀老師進行學(xué)習(xí)。