“青春獻(xiàn)禮二十大，匠心育人潤(rùn)無(wú)聲”——東凱第二小學(xué)第三屆班主任工作論壇

二十七度三

立德樹人是教育的根本任務(wù)。而班主任在學(xué)生的思政教育及學(xué)校管理工作中扮演著非常重要的角色。為提高班主任的育人能力，弘揚(yáng)我校班主任工作中的典型事跡，進(jìn)一步提高我校班主任班級(jí)管理的水平和藝術(shù)，探索新時(shí)代班主任工作的新思路、新做法，加快班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展和青年班主任成長(zhǎng)進(jìn)程。我校于7月11日舉行了“青春獻(xiàn)禮二十大匠心育人潤(rùn)無(wú)聲”——東凱第二小學(xué)第三屆班主任工作論壇。 用心發(fā)現(xiàn)? 用愛(ài)對(duì)待 學(xué)校生活中，很多普通的瞬間孩子們給我們帶來(lái)愛(ài)與樂(lè)趣，那我們又該怎樣把愛(ài)、樂(lè)趣帶去給孩子們呢？幾位老師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，分享了與孩子相處的幸福瞬間，就如何與孩子相處展開(kāi)交流。面對(duì)純潔無(wú)私的孩子，其實(shí)并不需要什么天才的班主任，也不需要我們具有什么特殊功能。只要我們深入到孩子的內(nèi)心世界，就孩發(fā)現(xiàn)子需要的是我們的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心。 悉心澆灌? 靜待花開(kāi) 習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。班主任們從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行分享，將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中。工作做得既詳實(shí)細(xì)致，又有案可查，有跡可循。 量才而用? 自主管理 班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”、“以面帶面”的作用，班主任們嘗試通過(guò)精心選拔、民主選舉，聚焦優(yōu)勢(shì)、分配工作，樹立威信、明確權(quán)利等方式打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效運(yùn)行的班干部團(tuán)隊(duì)。這樣既幫助自己處理好了細(xì)碎的班級(jí)事務(wù)，還管理好了同學(xué)，為營(yíng)造良好班風(fēng)起到了中流砥柱的作用。 行而不輟? 攜手同行 最完備的教育是學(xué)校和家庭的合作。老師和家長(zhǎng)是目標(biāo)一致的、合作共贏的伙伴。良好的班級(jí)氛圍、堅(jiān)定的教育原則有利于班級(jí)更團(tuán)結(jié)、和諧、友愛(ài)、溫暖。班主任們以“家校共育”為主題分享了豐富的案例，以在家長(zhǎng)溝通中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題為抓手，為老師們提供了多樣化的溝通方法。 最后，薄校長(zhǎng)對(duì)本次班主任工作論壇做總結(jié)性發(fā)言。薄校長(zhǎng)對(duì)各位班主任的發(fā)言和所有班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻(xiàn)給予了充分的肯定。同時(shí)指出，班主任是學(xué)校良好品牌樹立、社會(huì)美譽(yù)度提升的重要貢獻(xiàn)者，是學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)精神的直接落實(shí)者，班主任們?cè)诠ぷ髦幸^續(xù)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，講科學(xué)、講藝術(shù)、講方法；班級(jí)工作要有記錄、有跟蹤，教育學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)、張弛有度，他希望大家能做擁有大局意識(shí)，凡事“拘泥細(xì)節(jié)”，做一個(gè)快樂(lè)的班主任。 “天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！北敬伟嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了展示自我的平臺(tái)，更是為班主任教師們提供一次經(jīng)驗(yàn)互通的機(jī)會(huì)。東凱二小的班主任們必將以信仰之炬照耀前行之路，用如磐初心鐫刻奮斗歷程，不忘教育使命，譜寫新的歷史輝煌！