聚焦核心素養(yǎng) 打造高效課堂

華亭市王寨小學(xué)楊舒娟

對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，“教書育人”不僅僅是工作，更是我們教育人的信仰和追求。在我們平凡的教育工作中，有無(wú)奈，有掙扎，有驚喜，有感動(dòng)。王秀秀等老師的教育故事分享，使我對(duì)教書育人有了更深的理解。 　　什么是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)？什么樣的課是一堂好課？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。從應(yīng)試的角度、從育人的角度，答案肯定不同。不同的學(xué)校也會(huì)有不同的答案，不同的人、不同的角色，答案也各不相同。雖然好課沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有共同要求，那就是以學(xué)生的發(fā)展為本，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為宗旨。 7月8日下午蘭州新區(qū)王貴王校長(zhǎng)就《核心素養(yǎng)背景下如何上好一堂好課》與學(xué)員展開(kāi)交流討論。 　　課堂教學(xué)改革，我們永遠(yuǎn)在路上！課堂教學(xué)改革，我們永遠(yuǎn)不停步！ 　　道德與法治課程凝練的五大核心素養(yǎng),主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。 　　王校長(zhǎng)就新時(shí)代思政課教師的歷史使命、社會(huì)使命及新時(shí)代思政課教學(xué)改革的基本問(wèn)題進(jìn)行講述。 　　上好?節(jié)課是要有諸多??因素的，我們所上的每?節(jié)課也不都是成功的。但?論怎樣的課，我認(rèn)為都應(yīng)該反思，反思能讓我們從失敗中前進(jìn)。所以上好?節(jié)課對(duì)于每?個(gè)?師來(lái)說(shuō)都不是?件簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷充實(shí)??，提?能?。 　　總之，上好?堂課不僅需要教師教法?式得當(dāng)，講究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造型的運(yùn)?教材，還要充分發(fā)揮學(xué)?的主體性，因材施教。