秀特色展亮點(diǎn) 共成長(zhǎng)——克東縣龍?jiān)从變簣@期末特色活動(dòng)匯報(bào)展示

克東縣龍?jiān)从變簣@

龍?jiān)从變簣@本著用愛養(yǎng)育，用心教育，用情培育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的“三育”辦園宗旨，致力于把幼兒園打造成助力兒童自然生長(zhǎng)的陽光樂園。為凸顯“課程游戲化”教育的特點(diǎn)，貫徹《綱要》和《指南》精神，本著班班有特色，人人有特點(diǎn)的理念，以幼兒發(fā)展為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢(shì)，各班開展了不同的特色活動(dòng)，經(jīng)過全體教師和幼兒一學(xué)期的共同努力，平衡車、成語接龍、踩高蹺、手指律動(dòng)、體育綜合活動(dòng)、奧爾夫音樂、籃球、跳繩等特色活動(dòng)均取得了明顯的成效。接下來請(qǐng)跟隨鏡頭一起來看看??特色活動(dòng)中寶貝們的精彩表現(xiàn)吧！ 中班組特色展示 　　非洲鼓作為一種節(jié)奏型樂器，可以很好的培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。幼兒在演奏時(shí)，通過拍動(dòng)鼓面既可以滿足?童喜歡制造聲響的天性，還可以增強(qiáng)幼兒的手腦協(xié)調(diào)能?。我園在中班的每個(gè)班都開設(shè)了非洲鼓課程，現(xiàn)已形成了一支超百人的幼兒非洲鼓演奏團(tuán)體。孩子們跟隨著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行敲擊，儼然一副小鼓手的模樣呀！ 大班組特色展示 　　跳繩是一種有氧運(yùn)動(dòng)，有利于促進(jìn)兒童身體骨骼生長(zhǎng)發(fā)育，大班的孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)會(huì)了開合跳、弓步跳、勾腳跳等動(dòng)作。隨著動(dòng)感音樂的響起，每位小朋友都使出渾身解數(shù)，各顯“繩”通，只見彩繩在孩子們手中飛舞，在他們的腳下穿過，一個(gè)個(gè)騰空跳躍的身影，給寧靜的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。他們?cè)谙硎軞g樂跳繩的同時(shí)，不僅鍛煉了四肢力量，還提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 第二課堂活動(dòng)展示 　　我園本著“為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育理念，圍繞幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，在五大領(lǐng)域、園本教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，充分挖掘教師自身特長(zhǎng)，積極探索創(chuàng)新。我園增設(shè)了包含奧爾夫音樂在內(nèi)的音樂課堂、美術(shù)課堂、繪本故事和舞蹈課堂，均配備有專職教師任教，幼兒根據(jù)喜好自主選擇。在混班參與的過程中，幼兒既可發(fā)展自己的特長(zhǎng)，又可以結(jié)識(shí)新的伙伴。在本次特色活動(dòng)展示中，中班組的第二課堂為大家?guī)砹司实膮R報(bào)演出。 　　通過音樂課堂的活動(dòng)，讓幼兒初步感知音樂的基礎(chǔ)節(jié)奏、固定音高、音調(diào)律制；體驗(yàn)簡(jiǎn)易的樂器演奏。同時(shí)，開設(shè)龍?jiān)从變簣@童聲合唱團(tuán)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，發(fā)覺幼兒的音樂天賦，奠定幼兒學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。 　　少兒舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。 　　在美術(shù)課堂活動(dòng)中，運(yùn)用多樣化的材料，使幼兒從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行構(gòu)圖創(chuàng)造，感受線、型、色的組合變化，發(fā)展幼兒的思維和想象力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，并借助趣味性語言及鼓勵(lì)機(jī)制，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有效提高課堂參與度。 　　繪本課程對(duì)于孩子而言好處之一就是鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，并且拓展孩子的知識(shí)面，我園在繪本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了繪本劇表演。孩子們按照繪本的內(nèi)容排練之后并且在舞臺(tái)上表演，久而久之心理素質(zhì)就會(huì)得到提升，而且很多性格內(nèi)向不善于交際的孩子在參加繪本戲劇課程會(huì)性格也變得更加外向了。? 小一班特色展示 　　走在學(xué)前教育前沿關(guān)注幼兒全面發(fā)展，是龍?jiān)床蛔兊淖非蟆Ｆ胶饽芰κ怯變哼\(yùn)動(dòng)的核心。小一班結(jié)合歐美學(xué)前教育前沿風(fēng)向標(biāo)，抓住幼兒2-6歲平衡力發(fā)展的黃金時(shí)間段，開設(shè)平衡車競(jìng)技游戲。平衡車具有無腳蹬，無輔助輪等特點(diǎn)，依靠幼兒雙腳登地發(fā)力向前滑行作為動(dòng)力，可以促進(jìn)幼兒的小腦發(fā)育，提高智力，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)其冒險(xiǎn)精神。 小二班特色展示 　　小二班教師注重對(duì)幼兒語言表達(dá)能力和記憶力的培養(yǎng) ，班級(jí)通過開展學(xué)習(xí)成語故事的活動(dòng)，進(jìn)而學(xué)習(xí)成語接龍，不僅使孩子們了解每個(gè)成語背后蘊(yùn)含的深刻的哲理，教會(huì)孩子許多為人處世的道理。還可以鍛煉幼兒良好的記憶能力。 小三班特色展示 　　小三班教師以鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性為出發(fā)點(diǎn)，選擇了“踩高蹺”作為班級(jí)特色活動(dòng)。從學(xué)習(xí)站在高蹺上行走，到一步步跨越障礙，孩子們勇敢迎接挑戰(zhàn)，在不斷克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。 小四班特色展示 　　小四班開設(shè)的手指律動(dòng)特色活動(dòng)，可以訓(xùn)練幼兒小肌肉的靈活性,訓(xùn)練手腦的協(xié)調(diào)能力。在進(jìn)行手指游戲的過程中，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的聽、說、想等各種感官，還能使幼兒手部肌肉群得到更好的發(fā)展。 中一班特色展示 　　中一班以鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄為發(fā)展目標(biāo)，以體育綜合活動(dòng)為班級(jí)特色。在活動(dòng)中融合了走、跑、跳、爬和攀登等項(xiàng)目。在嘗試和挑戰(zhàn)中，使幼兒達(dá)到《指南》的中班健康領(lǐng)域目標(biāo)。 中二班特色展示 　　中二班開設(shè)的特色課程為“奧爾夫音樂”，作為當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一，它最大的特點(diǎn)是關(guān)注對(duì)孩子內(nèi)心世界的開發(fā)，讓孩子在玩樂中懂得音樂，而不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂。中二班的孩子們?nèi)硇牡赝度氲揭魳肥澜缰?，用他們的手中的樂器自由地演繹，以獨(dú)特的方式抒發(fā)內(nèi)心世界。 中三班特色展示 　　在幼兒的發(fā)展階段，籃球的適應(yīng)力、學(xué)習(xí)能力對(duì)幼兒未來的成長(zhǎng)有著不可估量的幫助。中三班幼兒們經(jīng)過一學(xué)期的雙手拍球、單手拍球、行進(jìn)拍球、左右手交替拍球、撐地拍球等動(dòng)作的訓(xùn)練，對(duì)球的掌控力、身體協(xié)調(diào)能力有了很大的提高。今天的展示中，孩子們時(shí)而變換隊(duì)形，時(shí)而變換拍球方式，時(shí)而身體下蹲，時(shí)而帶球旋轉(zhuǎn)，從單手拍球到雙手拍球，動(dòng)作有模有樣，完美實(shí)現(xiàn)了籃球與音樂、體育與游戲的相互融合與滲透。 中四班特色展示 　　本學(xué)期，中四班開展的特色活動(dòng)是深受幼兒喜愛的彩泥制作，它可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，借助用手去揉、搓、捏、粘合等手部動(dòng)作，可讓孩子練習(xí)操作技巧，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。中四班的走廊滿是孩子們的作品，無論是栩栩如生的小動(dòng)物，還是美味的食物，抑或場(chǎng)景畫，都是孩子們這學(xué)期的點(diǎn)滴積累。 　　深耕特色教育，立足多元發(fā)展。本次展示活動(dòng)不僅僅是一次班級(jí)特色的匯報(bào)、班級(jí)文化的展示，更是實(shí)現(xiàn)了教師間智慧碰撞、資源共享、共同提高，呈現(xiàn)出百花齊放的效果。我園將繼續(xù)踐行班本特色文化課程，發(fā)揮班級(jí)特色文化建設(shè)，師幼攜手共同開啟美妙的追夢(mèng)之旅！