專家引領(lǐng)提質(zhì) 名師培養(yǎng)增效

一支香煙

2022年項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)名師培訓(xùn) 　　為進(jìn)一步打造教育教學(xué)能力與教育科研能力突出的名優(yōu)教師隊(duì)伍，2022年7月10日上午，2022年項(xiàng)城市中小學(xué)教師教育名師培訓(xùn)勝利開班。 　　開班儀式結(jié)束后，師訓(xùn)科范俊宇科長(zhǎng)帶領(lǐng)培訓(xùn)教師重溫《師德規(guī)范》、解讀《懲戒規(guī)則》，教導(dǎo)老師要立足本職，教書育人?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到祖國的未來。 　　下午又幸聆聽了教研室郭從新主任《教師的自我完善與專業(yè)發(fā)展》的講座，他用幽默詼諧的語言、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)三維目標(biāo)作了深入淺出的精辟解讀。有原來的重視“雙基”教學(xué)轉(zhuǎn)變成重視三維目標(biāo)的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度,價(jià)值觀的形成與發(fā)展，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過程，改變對(duì)教材的理解，重視對(duì)教材的二次開發(fā)，挖掘蘊(yùn)含在教材中教育素材，創(chuàng)造性的利用教材不斷的開發(fā)新的教材資源，讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，與時(shí)代的發(fā)展合拍改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式與評(píng)價(jià)內(nèi)容重視學(xué)生習(xí)能力的形式和各種素養(yǎng)的養(yǎng)成。 　　名師不是打造出來的，也不是培養(yǎng)出來的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積淀出來的，教學(xué)生涯就如跑道，在這條跑道上，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。 　　聽了項(xiàng)城市教研室副主任徐銀鴿《學(xué)教評(píng)一致性下的專業(yè)化備課》講座，收獲頗深。她首先介紹了什么是“學(xué)教評(píng)”一致性教學(xué)設(shè)計(jì)。其次強(qiáng)調(diào)了備課專業(yè)化的必要性。給我們教學(xué)帶來了深刻的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)從似有若無走向核心統(tǒng)領(lǐng)；課堂設(shè)計(jì)從始于教學(xué)走向逆向思考；課堂評(píng)價(jià)從隨心所欲走向理論導(dǎo)航，我們對(duì)教育教學(xué)理念的探索永不止步。