從心出發(fā)，做新班主任——恩施市2022年春暑假班主任培訓(xùn)

王莉

遺忘多少時(shí)光，小暑匆匆登場；荷葉田田襲香，清涼在水一方；禾苗翠綠欲滴，層層波心蕩漾……在2022年暑假來臨之際，我和小伙伴兒們一起感受了“暑”于我們的高度熱枕；“暑”于我們的曼妙心情；“暑”于我們的幸福憧憬；“暑”于我們的學(xué)習(xí)提升。 非常有幸參加了2022年春的班主任培訓(xùn)，見到了想見的人，遇到了幸運(yùn)的事…… 經(jīng)典誦讀形式多 　　每一場培訓(xùn)前都有經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)，各個小組在這個環(huán)節(jié)盡自己最大的努力做到最好，為大家課前展示了豐富多彩的誦讀盛宴。 多樣培訓(xùn)收獲大 　　州委黨校的劉欣老師在沒有任何講稿的情況下，給深入淺出地為我們講了幾個小時(shí)的信仰的力量！從為什么強(qiáng)調(diào)理想信念入手，劉老師認(rèn)為這是是新時(shí)代黨的建設(shè)的內(nèi)在要求；是借鑒國際共產(chǎn)主義運(yùn)動歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；是中國共產(chǎn)黨建黨100年來光輝歷程重要經(jīng)驗(yàn)。隨后從信仰的理論闡釋、信仰的重大作用、信仰的實(shí)踐要求三個方面來講解。 　　活生生的例子劉老師信手拈來，扎實(shí)的基本功讓我們折服。時(shí)刻謹(jǐn)記劉老師告訴我們的：要做學(xué)生錘煉品質(zhì)的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。 　　下午是我們跟崗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師傅團(tuán)隊(duì)帶來的分享。再一次看到他們心里感覺到特別的興奮親切，有愛的小美女鐘老師還為我們每一位高旗老師買了奶茶，在我們毫不知情的情況下，在炎炎夏日，我們就這樣喝上了一杯冰冰涼涼的奶茶，心里別提多幸福啦！ 　　下午實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)分享的干貨實(shí)在太多：周校長從宏觀上告訴我們家校雙方合作的目的和家校合作的策略。過程中輔以活生生的例子，讓我們聽得津津有味的時(shí)候也能將理論很好的運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中去。 　　家校合作的策略分為直接型、中介型和邊緣型策略。一邊聽著干練利落大方得體的周校長的分享，一邊也在反思我們是否在日常工作中開展這三種工作策略，我們在家校合作過程中對這三種方法使用是否得心應(yīng)手？ 　　牟麗華主任詳細(xì)地從學(xué)校日常開展家校合作的形式進(jìn)行分享，家委會產(chǎn)生的意義，家委會產(chǎn)生，班主任結(jié)合家委會開展豐富多樣的活動，讓家長也跟著孩子一起成長。 毛瓊主任從《家庭教育促進(jìn)法》與學(xué)校教育的結(jié)合來為我們分享，一再強(qiáng)調(diào)父親在家庭教育中的重要作用，常聽說父親在孩子三歲以后就應(yīng)該敲鑼打鼓地上場了，因?yàn)楦赣H對孩子的動作發(fā)展、智力開發(fā)、品質(zhì)培養(yǎng)和價(jià)值感形成都有重要作用，內(nèi)心深處一百個贊同，同時(shí)也希望我們更多的爸爸能夠知道這一點(diǎn)，早點(diǎn)歸位。同時(shí)我們老師也應(yīng)該認(rèn)識到每一個孩子都是一個獨(dú)立的個體，一個正在慢慢成長的孩子。 　　蔡偉主任為我們做了“以育人為旨?xì)w的班主任工作路向”的專題講座，蔡主任從陶行知先生的四塊糖入手，分享了“什么是德育，如何理解立德樹人，怎樣回答為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”四個德育話題，詳細(xì)解讀了班主任成長的三個階段，班主任工作的走向，為我們向優(yōu)秀班主任的目標(biāo)邁進(jìn)了一步！ 　　聽了蔡主任的講座，深知自己離蔡主任講座中的優(yōu)秀班主任還有很長一段距離，有明確目標(biāo)，提前安排謀劃，擁有仁愛之心，且行且學(xué)習(xí)！ 　　舞陽中學(xué)張素芬老師為大家作了用心用情的報(bào)告——一路修心，浸潤生命。特別喜歡又欣賞張老師“儀式共情、生活德育、關(guān)愛入心”的三板斧，被張老師和孩子們一個個的故事感動到哽咽。有這樣感性又有同理心的老師，張老師的孩子們幸福！ 　　龍鳳初中曾娣老師的講座娓娓道來，款款深情，聽著曾老師和孩子們的故事，確實(shí)，這群孩子都是在儀式感里幸福成長起來的！開學(xué)的儀式感、看到孩子的每一個進(jìn)步、溫情的主題班會、不一樣的“五個一”作業(yè)等活動，讓我們也一同感受到了曾老師的用情。 　　民大附小的譚婉老師從《今日小小苗，明天參天樹》的報(bào)告，從譚老師的報(bào)告中，感受到譚老師對班級事務(wù)的安排精巧細(xì)致、用心用情，讓我們也深深沉迷其中不能自拔。 　　洪珍老師給大家?guī)淼墓ぞ摺L畫心理學(xué)更是格外有趣又實(shí)用，洪老師讓我們所有學(xué)員先畫，隨后教給我們不少理論知識，并用這些理論知識來解讀自己的畫，最后還拋給我們不少的繪畫案例，帶著我們一起去分析，讓我們在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。 　　除了這些專家老師的講座分享，我們也還有學(xué)員和老師的互動，學(xué)員代表的經(jīng)驗(yàn)分享，這些形式多樣的培訓(xùn)讓我們收獲頗豐。 及時(shí)反思展未來 　　印象最深的便是肖老師分享的經(jīng)典和家風(fēng)的內(nèi)容。向老師分享的視頻中的主角，居然是我大學(xué)時(shí)候老師的兒子，我一眼便認(rèn)出來了。還記得以前老師問過我孩子的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了本年級是否可以跳級？想要往后面學(xué)習(xí)可以怎么操作？沒有想到這孩子真的如此優(yōu)秀，如此優(yōu)秀孩子的背后，家長也必定是孩子的榜樣！我也知道我的那位大學(xué)老師也特別愛看書能讀書，他教我們大學(xué)時(shí)剛本科畢業(yè)，帶完我們他就到人大讀碩士研究生，又到了北大讀博士。他常?？磿鴱U寢忘食到晚上兩三點(diǎn)，也常常因?yàn)榭磿矶患胰素?zé)怪…… 　　視頻中，孩子介紹他們家書的實(shí)在是太多了，同時(shí)也讓我自嘆不如，我們常常覺得自己的孩子不愛看書，但是我們又有多少時(shí)候是在孩子的眼前安安靜靜拿著一本書在認(rèn)真看呢？ 　　常說父母是孩子最好的老師，也常常聽說父母是原件，孩子是復(fù)印件，如果覺得孩子不愛看書，反之，我們是不是得反思一下自己是否愛閱讀呢？覺得孩子不文明，我們自己有時(shí)候你是不是也有做得不夠好的呢？ 家風(fēng)，境教，對一個家庭真的是尤為重要。 　　同時(shí)，在聽講座的過程中，也深深被曾娣老師豐富大量的教育教學(xué)理論、名人名言、教典故震撼，知識的豐厚，個人的涵養(yǎng)，一定是長期的閱讀得來的。曾老師的信口拈來，明確闡述了“打鐵還需自身硬”的真理。 分工合作效率高 　　本次學(xué)習(xí)活動中，我們每一個老師讓高旗團(tuán)隊(duì)精神得以彰顯。學(xué)習(xí)過程中，小伙伴們大家相互提醒，一起學(xué)習(xí)記筆記，一起討論說感想，一起合作齊分享。 只要有機(jī)會，你總能看到高旗人在人群中舉起手來分享意見想法，與老師積極互動。課前主持、課后總結(jié)、活動分享……每一個可以鍛煉的瞬間都有高旗團(tuán)隊(duì)的身影，有高旗精神在飛揚(yáng)。 　　班主任工作千頭萬緒，繁重瑣碎，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們依舊潛心做著，事無巨細(xì)，事事親為；我們也在承受著，教育壓力，家長期望；我們更將努力著，教其做人，助其成才，同時(shí)，我們也收獲著，快樂著，感動著……從心開始，事事用心用情，做新時(shí)代新要求的好班主任！