探索科技奧秘，爭做追夢少年——雅禮洋湖k2107班社會實踐活動

天舟科技

人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來的機(jī)器所表現(xiàn)出來的智能。通常人工智能是指通過普通計算機(jī)程序來呈現(xiàn)人類智能的技術(shù)。通過醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、機(jī)器人學(xué)及統(tǒng)計學(xué)等的進(jìn)步，有些預(yù)測則認(rèn)為人類的無數(shù)職業(yè)也逐漸被人工智能取代。 到達(dá)活動地點 今天，雅禮洋湖k2107班就在天舟創(chuàng)客金牌講師吳老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)天舟科技，參加科技體驗，感受人工智能的神奇！?? 一走進(jìn)天舟科技公司，映入眼簾的就是，各式各樣新奇的高科技機(jī)器和精美的3D打印作品。 3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，是利用光固化等技術(shù)，將二維平面變成三維實體的裝置。我們在電腦上用3D建模軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，可以通過3d打印機(jī)將實物打印出來。目前，3D打印有塑料、光敏樹脂、金屬粉末、尼龍粉末、金屬合金、鈦合金等多種材料，該技術(shù)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計、建筑、工程和施工、汽車，航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育、地理信息系統(tǒng)、土木工程、槍支以及其他領(lǐng)域都有所應(yīng)用。 看著這些精美的作品，大家都早已迫不及待了。在"集合"聲的召喚下便開始了我們今天的創(chuàng)客之旅！ 吳老師課堂開課啦 首先講到的是我們的3D打印機(jī)。3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，是利用光固化等技術(shù)，將二維平面變成三維實體的裝置。我們在電腦上用3D建模軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，可以通過3d打印機(jī)將實物打印出來。 吳老師在科普3D打印知識????????大家是不是覺得人工智能僅僅如此了呢，當(dāng)然不會，老師從多啦A夢的小口袋里掏出了我們的“鎮(zhèn)司之寶”——塔吊、機(jī)器人“悟空”、還有超級酷的無人機(jī)！??這臺明黃色的塔吊設(shè)備，正如工地上常見的塔吊設(shè)備的工作原理是一樣的，就在我們講解這臺設(shè)備的同時，窗外的工地上，有臺一模一樣的塔吊也在進(jìn)行著他的工作，同時我們也看出，3?打印以及機(jī)器人都是為實踐活動服務(wù)的，我們學(xué)習(xí)它們的目的，也是為了解放人類勞動力，為了實現(xiàn)更美好的未來生活！ 接下來是重頭戲“機(jī)器人”咯！它叫悟空！它動起來的時候像個蹣跚學(xué)步的小孩子，摔倒了會大呼一聲：哎喲！它還能唱歌跳舞，會功夫會健身，就是不知道它長大后學(xué)習(xí)成績是不是像在坐的同學(xué)們一樣優(yōu)秀呢 到了激動人心的無人機(jī)演示啦！同學(xué)們興奮不已！老師今天特意講解了無人機(jī)表演的原理，也給我們普及了很多關(guān)于無人機(jī)的知識。 老師的show time就結(jié)束啦接下來就是同學(xué)們的show time啦???? 一起動手DIY 創(chuàng)作就正式開始啦，同學(xué)們都在認(rèn)真的創(chuàng)作自己的3D打印筆作品，雖然是第一次使用3D打印筆，但大家都十分的感興趣，玩的不亦樂乎。每位同學(xué)都正在認(rèn)真的創(chuàng)作自己的作品，聽說作品完成后都可以帶走，大家都想多做一些作品帶回去。?? 作品show time 活動接近尾聲，同志們的作品也逐步完善，讓我們一起來看看同學(xué)們3d打印初體驗的作品吧～ see you again 此次人工智能社會實踐活動是一次很有意義的社會實踐活動，很有科技含量。激發(fā)了我們的想象力、創(chuàng)造力、提高了我們的動手能力。讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體味到了科學(xué)的無窮樂趣，開啟了我們對科技的好奇與探索！激發(fā)了我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣！ 最后感謝所有家長、老師和同學(xué)們對本次活動的支持與配合，感謝你們選擇天舟科技，信任天舟科技，期待與你們下一次的相遇。 活動舉辦方：湖南天舟創(chuàng)新科技有限公司活動策劃老師：歐陽老師15616247844