【相約仲夏小組】大單元教學設(shè)計培訓（三）之漸入佳境

旭

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。因有教研掛心頭，便是人生好時節(jié)?！蔽覀兿嗉s仲夏，齊聚上黨，共赴“大單元”教研之堂，共探“大智慧”教學之路。 今天是大單元教學設(shè)計培訓的第三天，我們奔跑在學習的路上，大單元教學設(shè)計，漸入佳境。 講座 　　上午，教育界專家張志勇教授做《義務教育新課程的時代背景核心要義，實施環(huán)境與實踐路徑》專題講座。因疫情原因，臨時為參訓教師進行了線上培訓。 　　老師們深度理解新課標內(nèi)涵，知曉新政策下的新教學對策。 案例解讀 　　薛麗老師案例解讀：《以教學評一體化為原則：掌握基于新課標理念的單元規(guī)劃之課時設(shè)計》 　　薛麗老師通過一個個的案例，讓老師們們了解教學評一體化設(shè)計框架設(shè)計課時驅(qū)動性問題與學習活動。 　　老師們聽得非常認真，做了詳細的筆記。 共研共長 　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在薛老師的指導下，我們小組分工合作，共同研討，開始實操，不斷完善大單元教學設(shè)計的課時設(shè)計。 學習成果 　　通過本次大單元教學培訓，老師們更加深刻意識到大單元教學是信息時代發(fā)展和當前教育改革的趨勢，我們要在學科教學中積極踐行。聚焦學科素養(yǎng)，探索大單元整體教學之“道”，讓大單元整體教學在教學中濺起漣漪，成為我們深度學習的靈光，在我們專業(yè)成長的道路上越走越遠。