<p class="ql-block">早晨送孩子去上課，進(jìn)教室的時候孩子告訴我，他不喜歡這個老師。于是就跟著我坐到教室家長的座椅上。同學(xué)來邀請他，老師來邀請他，他都不愿意坐到自己的座椅上。他氣呼呼的要求跟媽媽坐在一起，我有些著急，告訴他我們到哪里都要遵守場所的規(guī)矩。</p> <p class="ql-block">寶貝一直在說“媽媽笑?！?，我想那時候我的態(tài)度和表情是嚴(yán)肅的，也就是我沒有給到一種親和力的狀態(tài)，就是那種平靜接納的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">孩子需要的就是一個接納，哪怕是我一個虛假的微笑。就能獲得心理上的滿足。也能夠馬上的去做我要求做的事情。我自己為什么我會有那個不平靜的感覺。因為我想掌控他，掌控局面。帶著自己的期待去說話，一般很難夠影響到寶貝。這方面還需要多加練習(xí)。</p> <p class="ql-block">下午我一直在要求他去圖書館還書，可是他卻如如不動，因為他此時此刻正沉浸在書里。我放下了那個想去控制的念頭。他看他的書，我寫我的感恩日記。這樣最好。</p>
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