愛(ài)是教育的底色—班主任培訓(xùn)體會(huì)

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7月9日，我有幸繼續(xù)通過(guò)線上直播觀看了山東省班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)從班主任的產(chǎn)生到班主任基本能力和核心素養(yǎng)的解析，由淺入深，層層遞進(jìn)，使我獲益良多。 二、班級(jí)建設(shè)的基本過(guò)程從六個(gè)方面分享了班級(jí)建設(shè)的過(guò)程，結(jié)構(gòu)清晰。1．班情學(xué)情分析（學(xué)情、校情、社情）一針對(duì)班級(jí)基本情況進(jìn)行了解和分析2．班級(jí)目標(biāo)建設(shè)一具體、明確，可實(shí)現(xiàn)3．斑級(jí)理念建設(shè)一一指導(dǎo)思想要明確、科學(xué)，符合育人規(guī)律（核心是價(jià)值觀建設(shè)）4．班級(jí)制度、組織、環(huán)境、活動(dòng)、情感、關(guān)象、家校合作示范引領(lǐng)等實(shí)踐體系建設(shè)一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、踐行理念的行為5．班級(jí)成員日常生活改造一落實(shí)到真實(shí)的班級(jí)生活、提高班級(jí)生活的教育品質(zhì)、文化品質(zhì)6．班級(jí)文化的特色打造一一特色鮮明，個(gè)性突出。 三、愛(ài)心是班主任管理工作至勝的法寶。我們的校園里有一塊牌子上赫然寫(xiě)著：教育者，愛(ài)勝過(guò)一切。每次走過(guò)，我都會(huì)看上一遍，讓它銘記于我心，因?yàn)槲疑钪獝?ài)心對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)的重要性。愛(ài)心包括對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。對(duì)自己的工作有了愛(ài)，才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力；有了愛(ài)，你才會(huì)舍得付出。熱愛(ài)學(xué)生就體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把愛(ài)酒向每一個(gè)學(xué)生的心田，班主任既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”，又是學(xué)生的知心朋友。只有用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任和尊重，才能把班主任工作做好。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不是無(wú)原則地溺愛(ài)與遷就，同時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。作為班主任，只有對(duì)學(xué)生付出真情、真心，才能感化學(xué)生。我認(rèn)為，情感教育是班級(jí)管理工作的至勝法寶。 四、愛(ài)心能撫慰學(xué)生的心靈在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心傾注給后進(jìn)生。在班集體中，我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任的偏愛(ài)會(huì)強(qiáng)化一部分同學(xué)的自負(fù)心理，班主任的冷淡則會(huì)強(qiáng)化后進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔閡，就會(huì)增加班主任對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的難度。怎樣讓后進(jìn)生感到班主任關(guān)心他們呢？安排座位，我堅(jiān)持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問(wèn)，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，防止學(xué)生思想開(kāi)小差：班主任活動(dòng)，我不忘留給他們一展身手、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；對(duì)父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開(kāi)他們思想中的困惑，把家庭陰影帶給孩子的心理障礙盡量化解；對(duì)屢教不改的，我則寓愛(ài)于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。 此次培訓(xùn)，收獲良多。我們有對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心。我們有永不放棄探索的熱情。我們?cè)谟酥?mèng)的路上學(xué)無(wú)止境。