【詩意二小】不負(fù)相遇日，靜待花開時(shí)———三（2）班暑期家長(zhǎng)會(huì)小記

??『十指曼若』

為愛赴約，共促發(fā)展 　　為愛赴約，共促發(fā)展，這是一場(chǎng)愛的聚會(huì)，心的溝通，是一個(gè)理解與合作的美好起點(diǎn)。因疫情影響，時(shí)隔一年多的家長(zhǎng)會(huì)在這個(gè)熱火朝天的季節(jié)里姍姍來遲！攜手并進(jìn)，共同托起明天的太陽是家校共育的目標(biāo)，家長(zhǎng)會(huì)則是我們家校共育的橋梁。靈武市二小三（2）班暑期家長(zhǎng)會(huì)，在大家的期待下如約而至！ 安全教育，不容忽視 　　家長(zhǎng)會(huì)在家委會(huì)蘇主任的安全教育分享中拉開序幕，蘇主任事無巨細(xì)，從各個(gè)方面總結(jié)了關(guān)于安全教育方面的事情，提醒家長(zhǎng)們重視安全教育，保障孩子的切身安全，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！ 通力合作，助夢(mèng)成長(zhǎng) 　　因?yàn)橐咔椋韪袅吮舜说臏贤?！因?yàn)榉酪?，各位家長(zhǎng)在三年級(jí)的期末，終于見到了新的英語老師和數(shù)學(xué)老師！雖然是“后來搭檔”，但是孩子們和兩位新老師，卻配合的非常好，緊跟著老師的步伐，這一學(xué)期的進(jìn)步顯而易見！ 首先，數(shù)學(xué)李老師頂著身體不適，抽絲剝繭，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面分析和總結(jié)了孩子們這學(xué)期的情況，提出，堅(jiān)持口算練習(xí)和加強(qiáng)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)注度，對(duì)孩子成績(jī)提高的重要性，可以說是十分中肯和實(shí)用！這位年輕的老師，用優(yōu)秀的教學(xué)水平和能力，贏得了各位家長(zhǎng)由衷的肯定??！ 　　接下來，美麗與智慧并存的英語楊老師，用自己的侃侃而談和優(yōu)秀的教育方法，為大家?guī)砹艘粓?chǎng)受益匪淺的分享，指出了一個(gè)犀利的問題：如何正確的看待如今的教育改革？如何正確認(rèn)識(shí)英語學(xué)習(xí)？字字句句都十分在理，專業(yè)水平體現(xiàn)的淋漓盡致！ 最后，楊老師提倡家長(zhǎng)們要在孩子們面前樹立老師的威信，從而更好的配合老師開展教育活動(dòng)，也得到了在坐家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可！ 傾心分享，互相學(xué)習(xí) 　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，孩子的良好成長(zhǎng)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展。 接下來，幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)代表就孩子教育方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，進(jìn)行了分享交流，使大家觸動(dòng)頗深！ 　　優(yōu)秀的譚宇辰爸爸媽媽，可謂是家長(zhǎng)們競(jìng)相學(xué)習(xí)的典范！孩子的優(yōu)秀非一日之功，背后總有一個(gè)會(huì)教育的父母！通過潭媽媽的分享，大家明白了，父母對(duì)孩子的重視程度和用心程度，決定了孩子各方面的高度！ 　　李其炎爸爸則是鼓勵(lì)大家，多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，多和孩子溝通，指出父母雙方統(tǒng)一教育理念在家庭教育上的重要性！ 　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。浩陽爸爸則是一如既往的理智和清醒，每次都會(huì)從更高層面為大家?guī)硎钟幸饬x的分享，指出，學(xué)會(huì)尊重孩子，給足孩子“面子”，學(xué)會(huì)和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！ 家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，但是，這些往往是家長(zhǎng)們最容易忽視和做錯(cuò)的地方，這一點(diǎn)值得大家深思！ 　　劉子楊媽媽從自己在教育中遇到的問題上著手，提醒大家多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，不宜在孩子身上建立過高的期望值，否則雞飛狗跳，父母孩子雙雙煎熬！ 　　播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。優(yōu)秀學(xué)生博旭的哥哥，從自身出發(fā)，指出了父親在孩子成長(zhǎng)路上的重要作用，也提到自己成功的背后，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ 　　所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。家長(zhǎng)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，瘋狂吸收著各種各樣的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)為孩子四年級(jí)的新階段打好基礎(chǔ)??！ 用心呵護(hù)，指明方向 　　最后，班主任王老師從各個(gè)方面總結(jié)孩子們這一學(xué)期的成長(zhǎng)！班主任是一個(gè)班集體的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的總工程師，正如王老師所言：“每個(gè)孩子我都放在心尖上”！王老師用火一般的熱情，溫暖著每一個(gè)孩子，用赤城的愛滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生！有師如此，夫復(fù)何求??！ 　　首先，通過試卷，認(rèn)真分析了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題！可謂細(xì)致入微，令人贊嘆！ 然后，列舉了非常多的實(shí)用的教育方法，為大家點(diǎn)名了教育誤區(qū)和盲點(diǎn)，為迷茫焦慮的三升四家長(zhǎng)，指明了日后的教育方向，使大家受益匪淺！ 家校共育，靜待花開 　　以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓！ 此次家長(zhǎng)會(huì)召開的非常成功，獲得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，他們紛紛留下了寶貴的建議，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離，也讓家長(zhǎng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，真正做到同心協(xié)力、緊密合作為促進(jìn)孩子的快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！共同為孩子的明天創(chuàng)造良好的家校一體化的教育環(huán)境。 我相信，在這樣優(yōu)秀的教師隊(duì)伍的帶領(lǐng)下，我們的孩子，一定可以順利的跨過三升四這個(gè)階段，克服種種困難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！