四年級(jí)語(yǔ)文、道德與法治期末試卷分析

英

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥走^(guò)去忙碌而充實(shí)的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落又讓我們成長(zhǎng)了許多。 為了進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，反思教學(xué)不足，在不斷總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，全面掌握教情學(xué)情，四年級(jí)語(yǔ)文組的老師們于2022年7月8日上午開(kāi)展了2021——2022學(xué)年度的期末語(yǔ)文和道德與法治的試卷分析研討會(huì)。 　　首先發(fā)言的是張快英組長(zhǎng)，她宣布了此次研討活動(dòng)的目的，并展示了年級(jí)的語(yǔ)文、道德與法治期末考試的“四率一分”成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖，接著又對(duì)語(yǔ)文試卷命題作出評(píng)價(jià)。她認(rèn)為此次語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以語(yǔ)文新課程為依據(jù)，試題覆蓋面廣，難易適度，以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生各方面能力的發(fā)展。試卷從漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、語(yǔ)言積累以及閱讀理解等方面對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全方位的檢查。整個(gè)試卷的構(gòu)成尊重課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的三維目標(biāo)，兼顧了課內(nèi)于閱讀的積累，并在語(yǔ)文“雙基”上做到了重點(diǎn)把握。 　　吉麗紅老師根據(jù)各班老師上報(bào)的學(xué)生語(yǔ)文答題丟分較多的題中分析了學(xué)生存在的問(wèn)題：1.學(xué)生的知識(shí)面不廣，偏重了對(duì)教材重要性知識(shí)的把握。2.對(duì)課外閱讀重視不夠，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能死讀課本，積累知識(shí)也不能局限在課本上要注意教材為輻射點(diǎn)向課外拓展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3.學(xué)生對(duì)語(yǔ)文能力的運(yùn)用平時(shí)訓(xùn)練不夠。4.閱讀不能多角度分析問(wèn)題。5.習(xí)作問(wèn)題在句子不夠通順。 　　文果老師針對(duì)學(xué)生答題中存在的問(wèn)題提出了今后的改進(jìn)措施：1.狠抓字詞教學(xué)不放松，鞏固語(yǔ)文知識(shí)。2.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。3.培養(yǎng)作文興趣，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。 劉金滿老師談對(duì)道德與法治試卷命題的看法。試卷命題緊扣教材內(nèi)容和《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)新課程理念。1.試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的的考查，也注重了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查。2.題目覆蓋面廣，所考查的知識(shí)點(diǎn)靈活。3.題目的難易程度比較適中。既能夠面向全體學(xué)生，又能實(shí)現(xiàn)優(yōu)、中、差兼顧，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異。4.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣和人生態(tài)度的考查。 符東愿老師針對(duì)道德與法治學(xué)生答題存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施：1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，勇于承擔(dān)。3.進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。 　　眼界決定境界，思路決定出路。本次期末試卷分析研討會(huì)不僅是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明白了下一學(xué)期的工作目標(biāo)，在今后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。