心手相牽在中華家校共育向未來

小小心愿

2022年7月7日上午，武昌中華路小學(xué)開展“以學(xué)習(xí)支持學(xué)習(xí) 以實(shí)踐優(yōu)化實(shí)踐”系列活動(dòng)之五“家校共育向未來”德育研討活動(dòng)。 本場活動(dòng)主題為“聽……”。三校區(qū)全體教師、家長代表和結(jié)對學(xué)校的老師們一起來聽聽孩子、家長、老師和未來的聲音。 聽聽孩子的聲音 “使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！?lt;/p> 　　學(xué)工處主任許許多多通過一段視頻讓大家用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音。從而引發(fā)思考，如何成為一名學(xué)生喜歡的老師？ 通過情形模擬、角色互換、完成活動(dòng)卡等方式，讓老師們感受到不同的評價(jià)方式帶來的不同的教育效果。老師們積極參與互動(dòng)，紛紛表達(dá)自己的所思所想，通過實(shí)操，讓老師學(xué)會更智慧的育人方法。 學(xué)校心理咨詢老師與大家分享了教育心理學(xué)中的“十個(gè)與學(xué)生溝通小技巧”。以通俗易懂、容易操作的科學(xué)方法幫助老師們更好地與學(xué)生溝通。 用心傾聽孩子們的心聲，用愛呵護(hù)孩子們快樂成長，讓師生溝通更融洽，使家校溝通更順暢，是我們將一直努力的方向。 聽聽家長的聲音 “好關(guān)系才有好教育。等風(fēng)來，不如追風(fēng)去?！?lt;/p> 學(xué)工處主任黃巧雅帶著大家分析了前期對家長進(jìn)行的《家校共育向未來》調(diào)查問卷，全方位的了解了家長對于育兒困惑、家校溝通、未來期望等方面的心聲。 活動(dòng)現(xiàn)場晁穎老師和家長時(shí)空連線，傾聽特殊孩子家長心里的聲音，給特殊孩子特殊的愛，讓特殊的孩子不再“特殊”，讓特殊孩子的家長不斷被治愈。教師代表分享了他們家校共育的心得和做法，啟發(fā)老師要用創(chuàng)新的思維和樂于實(shí)踐的態(tài)度搭建融洽、和諧的家校合作共育平臺，助力學(xué)生發(fā)展。 家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇！不管養(yǎng)育怎樣的孩子，都有各自的困難和幸福之處。希望每一位父母和老師都能在這個(gè)過程中，找到合適的家校共育方式，去感受培育生命帶來的驚喜和感動(dòng)。 聽聽老師的聲音 “乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力；則無不勝也?！?lt;/p> 前期學(xué)工處發(fā)布了一份問卷調(diào)查，邀請年輕教師向身邊的小伙伴或者年長的前輩請教工作與生活中的困惑。學(xué)工處主任鐘佳頤帶領(lǐng)老師們針對問卷調(diào)查中的重點(diǎn)話題如行規(guī)管理、拖延癥等進(jìn)行了熱烈的討論，其中既有骨干教師的傳、幫、帶，也有青年教師之間的互學(xué)、互助。 老師們在研討的過程中感悟用長遠(yuǎn)目光看教育，用育人之心愛學(xué)生。我們選擇當(dāng)老師，就選擇了教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的班級管理中。 教師，不只是埋頭育人，也抬頭看路。中華教師們將積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，把立德樹人融入課堂內(nèi)外，擔(dān)當(dāng)起培育時(shí)代新人的歷史重任。 聽聽未來的聲音 “讓教育成為一束光，照亮孩子的未來?！?lt;/p> 聽，未來的聲音！ 2016屆畢業(yè)生與老師們在中華校園重聚，回憶在中華校園的點(diǎn)滴故事。多年后的今天，他們不負(fù)眾望，成為了那時(shí)他們口中的“未來”的樣子。相信在未來，他們還會創(chuàng)造出無限的可能。 未來會怎樣，我們無法預(yù)料。但是我們始終相信，未來會越來越美好！我們憧憬未來，我們向往未來，我們一起向未來！ 活動(dòng)最后，家長代表表達(dá)了對中華路小學(xué)的感激之情，感謝學(xué)校、老師對學(xué)生茁壯成長所付出的努力和不易，感謝這場培訓(xùn)活動(dòng)給身為父母的他們帶來的啟發(fā)和收獲。并表示會將今天所“聽”到的聲音，傳遞給更多的家長。 羅校長語重心長地表達(dá)了對老師們的殷切期望和對家長的感謝，他說：“教育是一場向美而行的遇見，老師們要學(xué)會聽，也要擅長說，更要踏實(shí)做，要始終把對孩子的喜歡放在眼眸里。讓我們一起攜手向未來！” 我們用愛傾聽，用心溝通，用智慧的雙眸欣賞。始當(dāng)下，見未來，靜待花開，共同守望成長！ 撰稿：許靜學(xué)工處圖片：黃玲燕郭英特別感謝：中華教師子女審稿：學(xué)工處發(fā)布：許許多多