<p class="ql-block"> 一天上午，嘻嘻和陳述突然產(chǎn)生了小矛盾，爭(zhēng)吵了起來(lái)。兩人針尖對(duì)麥芒，毫不示弱。我看到了，便立刻走了上去，請(qǐng)他們一起來(lái)解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)剛才發(fā)生了什么？誰(shuí)來(lái)描述一下？”</p><p class="ql-block"> 嘻嘻略帶難過(guò)地說(shuō)：“陳述一定要我當(dāng)邁克塞斯奧特曼，可是我不喜歡，我也想當(dāng)艾克斯奧特曼?！?lt;/p><p class="ql-block"> 于是，我又看向了陳述：“陳述，是這樣的嗎？”</p><p class="ql-block"> 陳述回答：“是的，因?yàn)閺堼R不會(huì)發(fā)明，所以他不能當(dāng)艾克斯的。而且邁克塞斯有升級(jí)形態(tài)，也很厲害的呀?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我說(shuō)：“嗯，陳述，你覺(jué)得嘻嘻不會(huì)發(fā)明，加上邁克塞斯有升級(jí)形態(tài)，所以你想讓他當(dāng)邁克塞斯。那我想知道，你有問(wèn)過(guò)嘻嘻的意見(jiàn)嗎？”</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)到這里，陳述有點(diǎn)不好意思地?fù)u了搖頭。</p><p class="ql-block"> 一旁的嘻嘻又迫不及待地表述道：“我一直和陳述說(shuō)了我的想法，可是他就是不接納...”</p><p class="ql-block"> 我用肯定的眼神看了看嘻嘻，說(shuō)：“嗯，現(xiàn)在事情我已經(jīng)了解了。是因?yàn)槟銈兊南敕ú灰粯?，而你們彼此不能接納對(duì)方的想法，于是才發(fā)生矛盾的，是嗎？”</p><p class="ql-block"> 嘻嘻點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"> “我記得我們有一條規(guī)則是學(xué)會(huì)拒絕別人，也尊重和接納別人的拒絕。每個(gè)人都可以擁有自己的想法。所以，陳述，你可以當(dāng)艾克斯，這對(duì)于你來(lái)說(shuō)很重要；而嘻嘻也是如此?！蔽依^續(xù)說(shuō)，“嘻嘻，你現(xiàn)在可以再看著陳述，告訴他你的想法是什么。”</p><p class="ql-block"> 嘻嘻看著陳述，鄭重地說(shuō)：“陳述，我的想法是我也要當(dāng)艾克斯奧特曼。”</p><p class="ql-block"> 陳述點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，那我們一起當(dāng)艾克斯吧！”</p><p class="ql-block"> 說(shuō)完，倆孩子又一起手拉手去玩了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诮煌校?jīng)常會(huì)有意見(jiàn)相左的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，是需要孩子們有勇氣去一次次地面對(duì)。在面對(duì)中逐漸形成自我界限，在面對(duì)中開(kāi)始能夠接納別人的想法跟自己不一樣，這個(gè)過(guò)程就是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然，也會(huì)出現(xiàn)孩子勇敢地表達(dá)出自己的想法，而同伴卻也堅(jiān)持自己的想法，那我們就需要告訴他們“每個(gè)人都有自己的想法，你的想法對(duì)你很重要，他的想法對(duì)他來(lái)說(shuō)也很重要”。這樣孩子對(duì)自己有了一份篤定，也可以慢慢接納別人的想法。</p>
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