<p class="ql-block">騎車不僅為有氧運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是能鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作，在騎行時(shí)需要手、腳、眼、大腦的共同協(xié)調(diào)，可夠鍛煉大腦、手、腳協(xié)調(diào)能力，經(jīng)常騎自行車對(duì)鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作比較有幫助。</p> <p class="ql-block">初遇</p> <p class="ql-block">孩子們來到騎車區(qū)，一個(gè)個(gè)臉上都是洋溢著幸福的笑容，大家嚷著說著:哇，這也太棒了吧！一個(gè)個(gè)迫不及待的開始了騎車之旅～</p><p class="ql-block">????詩悅：有三輪車</p><p class="ql-block">????宇辰：有大龍車</p><p class="ql-block">????天皓：我用車?yán)闳ネ妗?lt;/p><p class="ql-block">????木子：我會(huì)騎三輪車，看我的！</p> <p class="ql-block">游戲分享</p><p class="ql-block">??淑雅：我的腳能剎住車。</p><p class="ql-block">??宇辰 天皓：我們兩在玩推車推人的游戲，真好玩。</p> <p class="ql-block">教師分享</p><p class="ql-block">指南中社會(huì)領(lǐng)域所提出，幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。小班孩子已經(jīng)能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)，能夠與喜歡的小朋友一起游戲。</p> <p class="ql-block">所遇問題</p><p class="ql-block">?車子到處亂停行為</p><p class="ql-block">?騎行過程中車會(huì)撞一起</p><p class="ql-block">?車輛分配不均</p> <p class="ql-block">于是，圍繞以上問題，孩子們進(jìn)行了討論????????????????????，當(dāng)天，我們?cè)隍T行區(qū)舉辦了送車寶寶回家...</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)不一定是游戲，但游戲卻一定是學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">就這樣在孩子們的計(jì)劃嘗試下，每輛車都整齊的回到家，這樣我們?cè)谕娴臅r(shí)候也知道了不拋棄每個(gè)車寶寶，學(xué)會(huì)了隨取隨放的良好習(xí)慣????</p> <p class="ql-block">游戲分享</p><p class="ql-block">孩子們覺得場(chǎng)地太空，還需要馬路有雙向車道。</p> <p class="ql-block">??老師：孩子們，怎么設(shè)置雙向車道呢？</p><p class="ql-block"> 軼可：我們可以去旁邊的馬路上騎車，那里 中間有一條黃黃的線。</p><p class="ql-block">??老師：可以啊 ，那快來試試吧。</p> <p class="ql-block">教師分享</p><p class="ql-block">作為教師，支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題，對(duì)老師來說最大的放手是對(duì)孩子最好的肯定。放手讓孩子來，在一次次游戲中，孩子們不斷探索，不斷完善游戲場(chǎng)景，每一次的提出問題、解決問題對(duì)孩子們來說都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程。</p> <p class="ql-block">??老師：車子道路的問題解決了，但我們車輛分配不均怎么辦？</p><p class="ql-block">????老師我有辦法????</p><p class="ql-block">宇辰說：車子后面可以帶人 ，我可以坐在后面。</p><p class="ql-block">軼可說：我見過馬路上有紅綠燈??交警叔叔指揮交通，我可以當(dāng)交警！</p><p class="ql-block">就這樣在小朋友的討論下，大家開始了七嘴八舌??????</p><p class="ql-block">老師，我還知道有加油站</p><p class="ql-block">老師，還有停車的地方</p><p class="ql-block">老師，還有各種交通標(biāo)志</p><p class="ql-block">.........</p> <p class="ql-block">再敘</p> <p class="ql-block">游戲分享</p><p class="ql-block">再玩的時(shí)候，孩子們加入了情景游戲，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有了交警、加油站、司機(jī)與乘客等系列生活場(chǎng)景。</p> <p class="ql-block">根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們提出在買東西時(shí)需要錢，所以又自制了兌換券....</p> <p class="ql-block">大家快來嘍，這里坐車?yán)?....</p><p class="ql-block">紅燈停。</p><p class="ql-block">你要加油嗎？</p><p class="ql-block">不加，我只是路過……</p> <p class="ql-block">教師分享</p><p class="ql-block">在游戲時(shí)能聯(lián)系到生活，學(xué)習(xí)和觀察能力也得到了發(fā)展，于是借此機(jī)會(huì)，孩子們認(rèn)識(shí)了買和賣的關(guān)系等……游戲中學(xué)習(xí)，游戲中提升????</p> <p class="ql-block">目前</p> <p class="ql-block">木子：加油嘍，加油嘍，快來加油吧！</p><p class="ql-block">家樂：老板，我車沒油了，加100元的。</p><p class="ql-block">天皓：不按交規(guī)行駛會(huì)罰款的！</p><p class="ql-block">軼可：你壓線了壓線是不對(duì)的！</p> <p class="ql-block">教師分享</p> <p class="ql-block">騎車活動(dòng)，不僅讓孩子們積極地參與到了戶外活動(dòng)中，有效促進(jìn)了幼兒身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作靈敏性的發(fā)展，同時(shí)鍛煉了幼兒的肢體力量、平衡能力。在游戲中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，了解了不同交通標(biāo)志所代表的意義。而且還滲透了交通安全教育，增強(qiáng)了交通安全意識(shí)。</p> <p class="ql-block">和同伴一起游戲、游戲中兌換的行為、事故的處理等對(duì)幼兒交往和語言發(fā)展有一定的幫助，通過不同角色的扮演，體驗(yàn)到了當(dāng)小司機(jī)的快樂，交警叔叔的辛苦，也學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了孩子們的社會(huì)性發(fā)展。這是一場(chǎng)快樂的騎行，是孩子們喜歡的游戲，孩子是游戲的主人，放手游戲，是不一樣的“騎”遇記！</p>
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