研訓(xùn)謀雙贏共筑同心圓 ---窯店鎮(zhèn)學(xué)區(qū)2022年春季學(xué)期校本培訓(xùn)活動掠影（小學(xué)組）

青鳥

為了深入貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實質(zhì)和主要變化，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的整體提升，全面落實立德樹人根本任務(wù)，2022年7月5日——7月7日，窯店鎮(zhèn)學(xué)區(qū)在中心小學(xué)組織開展了以語文、數(shù)學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會及班主任工作經(jīng)驗交流為主的校本培訓(xùn)，全鎮(zhèn)教師參加了此次培訓(xùn)活動。 　　為了本次培訓(xùn)順利進(jìn)行，我們提前制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)人員和時間。 一、研讀新課標(biāo) 開啟新征程 　　7月5日早晨，楊秋娟老師給我們解讀了《義務(wù)教育小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》。首先，她就2011年版和2022年版課標(biāo)目錄進(jìn)行了一番對比，從大方向告訴我們引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)其愛國主義、集體主義、社會主義思想道德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。再深度剖析了此次新課標(biāo)的五個主要變化，分別是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)了指導(dǎo)性和加強(qiáng)了學(xué)段銜接。通過楊老師的解讀，我們明白了語文學(xué)科改革的定位是什么，重新認(rèn)識了語文教育的價值。 　　7月6日早晨，我們先觀看了郭旭春老師推薦的視頻，學(xué)習(xí)了史寧中教授為大家解讀的《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，具體內(nèi)容包括三個方面:課標(biāo)修訂背景與要點;核心素養(yǎng)理解與表達(dá);內(nèi)容變化與教學(xué)建議。接著郭旭春老師以第三學(xué)段（5.6年級）為例，從學(xué)段目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議、評價建議四個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀。 　　聽了郭老師的講座,讓我們更加清晰地認(rèn)識到課程的育人理念、學(xué)生核心素養(yǎng)的著力培養(yǎng)、關(guān)注學(xué)段的銜接。數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目標(biāo)，是讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。 　　7月7日早晨，雷瑢老師結(jié)合王薔教授的視頻講解，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、教學(xué)建議，教學(xué)評價幾個方面給我們解讀了《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》。 　　聽了雷老師的解讀，我們明白了作為一名英語教師，首先，要明白教學(xué)的最根本目的和任務(wù)是做到以生為本，實現(xiàn)育人價值。其次，教師要加強(qiáng)單元整體教學(xué)，此外，教師還要深入開展語篇研讀。 　　通過學(xué)習(xí)三位老師對新課標(biāo)的解讀，為我們提升三思課堂駕馭能力，促進(jìn)雙減工作落地生根，提高學(xué)校課后服務(wù)工作質(zhì)量指明了方向，明確了目標(biāo)。 二、語文工作室成果交流 　　語文課標(biāo)解讀完后，楊秋娟老師就成立工作室的初衷，工作室的發(fā)展及成果，工作室的前景展望四個方面進(jìn)行了以“一場沒有終點的修行”為主題的工作室工作總結(jié)交流。 三、班級管理經(jīng)驗交流 冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望?？梢哉f，一個人格高尚的班主任，就是一面旗幟，一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊伍的建設(shè)，各校按學(xué)區(qū)安排，推薦優(yōu)秀班主任王麗娜、何艷紅、雷文斌、張麗娜、張喜紅、胡園秀、蔣文英七位老師與大家進(jìn)行了班主任管理經(jīng)驗交流。 　　各位老師從自己近幾年的帶班感悟入手，以真實的故事，鮮活的事例，詮釋了自己作為一名班主任的成長經(jīng)歷和風(fēng)格理念，讓我們深刻體會到教育是愛的智慧，是心的交流，只要用愛心、恒心和責(zé)任心，就能讓孩子們真正愛上老師，愛上班集體，將全部的心力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力！ 四、全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題培訓(xùn) 　　為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代教育評價改革總體方案》精神,進(jìn)一步組織基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部等部門印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》(以下簡稱“三個指南”)的精神實質(zhì)和核心要義，推動各地各校深入實施三個指南，以科學(xué)評價引領(lǐng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，7月5日—6日早上學(xué)區(qū)班子成員及各校園長參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、教育督導(dǎo)局聯(lián)合舉辦的全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題培訓(xùn)班視頻直播培訓(xùn)。 　　7月5日—6日下午，由各校長具體負(fù)責(zé)，設(shè)立分會場，組織所有教師集中進(jìn)行全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題培訓(xùn)。 　　每一位老師都聽的格外專注… 筆記也是一種學(xué)習(xí)，感悟也是一種成長。 　　培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)區(qū)主任馬存福同志進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。首先，他對精心準(zhǔn)備培訓(xùn)的老師表示感謝。接著，勉勵全體教師更好地解讀新課標(biāo)，把握學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，積極參加教學(xué)研究，做到終身學(xué)習(xí)，用更大的格局來定位自己的科目，定位自己的教學(xué)，為自己的教育教學(xué)行為把好方向。懂感恩，會點燃，能圓夢，遇見更好的自己！ 　　最后，學(xué)區(qū)主任馬存福同志主持召開了校（園）長會議，要求各校認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作，謀劃新學(xué)期工作；全體教師要自我加壓，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)能力，用心用情做好立德樹人工作。各校園要強(qiáng)化安全意識，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，要求全體師生做好疫情防控常態(tài)化工作，注意師生出行安全。 　　為期三天的培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束！未來，我們將繼續(xù)以“立德樹人”為目標(biāo)，且行且思，以更加飽滿的熱情，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投入到工作和學(xué)習(xí)中去！ 撰稿：雷玲麗核稿：楊海亮審核：馬存福