站在新起點(diǎn) 迎接新挑戰(zhàn) 創(chuàng)造新成績——外國語小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量分析

狂想

“期末分析如同一面鏡子，不僅呈現(xiàn)了學(xué)生掌握知識的情況，也折射出教師教學(xué)中的得與失。” 2022年7月1日下午和7月4日全天，外國語小學(xué)分學(xué)科進(jìn)行了語數(shù)英科四科期末教學(xué)質(zhì)量分析。在語文分析結(jié)束時(shí)候，趙改玲校長對全體語文教師如是說。 　　老師們從成績總體分析、不足及原因分析、學(xué)困生幫扶進(jìn)展?fàn)顩r和今后改進(jìn)措施四個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致分析。分析細(xì)致，板塊清晰，條理清楚，讓聽者頗有收益。臺上教師通過具體數(shù)字、事例、圖表等形式清晰地呈現(xiàn)了考試的基本情況，一路走來，感到教師成長進(jìn)步很多，付出很多，學(xué)生進(jìn)步很多。 　　科學(xué)質(zhì)量分析 　　在科學(xué)質(zhì)量分析中老師們認(rèn)識到現(xiàn)在的考核不再是原先的基礎(chǔ)知識的背誦考核，而是把知識和生活實(shí)際緊密地聯(lián)系在一起。教師應(yīng)該深鉆教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，在細(xì)微之處下功夫，弄清楚課本每一處用意。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備好課、上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。從教師自身找原因，應(yīng)多研究題型，讓學(xué)生對所學(xué)知識能夠舉一反三，靈活掌握。 　　語文質(zhì)量分析 　　從各年級分析中，我們看到了一個(gè)學(xué)期教師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量采取的諸多措施和取得的成效，也客觀分析了失分較多的薄弱環(huán)節(jié)。因此校長向所有教師提出學(xué)好語文的建議：多讀多寫。提議廣大語文教師注重研究作文、研究每日練習(xí)設(shè)計(jì)。希望老師們從改變自己開始，打造卓越的語文課堂，為學(xué)生營造一個(gè)溫暖、優(yōu)雅、詩意、幸福的語文家園。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科分析中，每位老師都細(xì)致地進(jìn)行了逐題分析?？茖W(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度感染了會場每一位老師，也感染了校領(lǐng)導(dǎo)，趙校長親自走到主席臺上示范，從上場、開講、演示課件到抓住主題、案例呈現(xiàn)，給大家做了具體分享交流的示范。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師用數(shù)據(jù)說話，圖表說明，審題要仔細(xì)，答題要完整，書寫要規(guī)范，檢查要跟進(jìn)。 　　每一周的英語教研活動都扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真開展。在組長的帶領(lǐng)下，英語教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的教學(xué)面貌。為提高課堂教學(xué)效果，英語組教師加強(qiáng)教科研對教材、學(xué)生、作業(yè)設(shè)計(jì)的研究。質(zhì)量分析中老師們通過各個(gè)題目得分率分析，把問題聚焦在基礎(chǔ)知識和閱讀上面。通過具體的改進(jìn)措施明確了下一步的努力方向。在得分率的分析中也看到老師們平時(shí)注重書寫、注重下水文的示范。 　　徐平副校長結(jié)合每場質(zhì)量分析，關(guān)注最多的就是各位老師針對不足提出的改進(jìn)措施，并結(jié)合暑期各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，對老師們的改進(jìn)措施和作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評和分析，指出改進(jìn)措施要具體、有可操作性，也指出教學(xué)的提升在于平時(shí)的日積月累和扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 　　趙校長全程參加了本學(xué)期幾場質(zhì)量分析，不僅每場點(diǎn)評教師的分析，還就質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)的問題做了具體分析，從教師個(gè)人站在臺上進(jìn)行質(zhì)量分析確定主題，到有理有據(jù)地進(jìn)行論證，再到具體、針對性強(qiáng)的改進(jìn)措施，指出這一系列所有環(huán)節(jié)展示的教師個(gè)人教學(xué)的真功夫、真素養(yǎng)。同時(shí)校長還從專業(yè)角度提出希望：教師要多讀書、多研究寫作，多研究練習(xí)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。每位教師要從改變自身開始，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，鉆研教材、教法，研讀學(xué)生和自己，每位教師要做科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的老師。 　　追求教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和每位老師的目標(biāo)，是學(xué)校立于不敗之地的基礎(chǔ)，是學(xué)校的價(jià)值所在，是學(xué)校對社會和家長的承諾。在“雙減”政策下，學(xué)校各位老師努力教學(xué)，勤于實(shí)踐，用辛勤和汗水，用智慧和毅力，以強(qiáng)烈的責(zé)任心努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。 “大家外小”從上至下，每一個(gè)人都堅(jiān)信成功的秘訣是堅(jiān)毅的決心和不斷的努力。所有教師一定會站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。 美篇：徐平照相：許詩婕各組教師審核：王軼群安秀梅