測(cè)試無紙筆 “雙減”促成長(zhǎng)——鳥江鎮(zhèn)中心小學(xué)一二年級(jí)無紙筆測(cè)試紀(jì)實(shí)

王琴

為全面落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生文化素養(yǎng)，7月4日上午，鳥江鎮(zhèn)中心小學(xué)一二年級(jí)開展無紙筆測(cè)試，共有四個(gè)班級(jí)153名學(xué)生參加檢測(cè)活動(dòng)。 　　本次無紙筆測(cè)試是以"闖關(guān)"的形式來檢驗(yàn)孩子們?cè)谝粚W(xué)期當(dāng)中對(duì)語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來到大禮堂開啟“闖關(guān)挑戰(zhàn)”。這是鳥江鎮(zhèn)中心小學(xué)為落實(shí)“雙減”政策而開展的別樣測(cè)評(píng)，跳出常規(guī)的筆試答題形式，以游戲的方式讓學(xué)生完成測(cè)評(píng)，讓學(xué)生體驗(yàn)“學(xué)中玩，玩中考”。 語文篇—“語”眾不同 　　“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。語文組立足于學(xué)生的基本認(rèn)讀能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，一年級(jí)設(shè)置了“識(shí)字能手”、“朗讀我最美”、“背誦我最佳”、“能說會(huì)道”；二年級(jí)“一字開花”、“趣味知識(shí)接龍”“經(jīng)典背誦園”“口才大比拼”等關(guān)卡，重在考查孩子們的拼音、識(shí)字、朗讀、背誦和語言表達(dá)能力。 朗讀我最美 　　“盡管、鋒利、漂亮…”你聽，這朗讀的聲音多么響亮。太棒了，五個(gè)大拇指獎(jiǎng)勵(lì)你。 經(jīng)典背誦園 　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”今天我也化作小詩人，所有詩歌我都倒背如流。 能說會(huì)道 　　“我長(zhǎng)大之后想當(dāng)一名醫(yī)生，幫助更多的人脫離病痛，救死扶傷?！笨邶X清晰的表達(dá)獲得老師連連稱贊。 　　學(xué)生們手持趣味闖關(guān)卡，逐項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。豐富有趣的測(cè)評(píng)形式、各種可愛的道具激發(fā)了學(xué)生們濃厚的興趣，他們熱情高漲，發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢闖關(guān)，一張張稚嫩的臉上洋溢著專注與自信。 數(shù)學(xué)篇—“數(shù)”我最牛 　　數(shù)學(xué)組設(shè)置了“操作小能手”、“口算小達(dá)人”、“列式小牛人”、“生活小超人”等關(guān)卡，主要考查孩子們的運(yùn)算能力、實(shí)踐操作能力、思維想象能力等關(guān)鍵能力。旨在讓學(xué)生“玩中學(xué)、玩中測(cè)”，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 口算小達(dá)人 　　不要緊張，認(rèn)真算哦。所有的答案全部都藏在你細(xì)膩的心間，以及靈巧的手中。 列式小牛人 　　“有括號(hào)要先算括號(hào)里的...…”對(duì)了，你的答案簡(jiǎn)直太完美了，分毫不差。 操作小能手 　　“15棵樹，要種兩排，一排種了6棵，另一排種多少呢？”大腦快速轉(zhuǎn)起來，一切問題都會(huì)迎刃而解。 生活小超人 　　“筆記本5元，三角尺2.5元，那一共就是7.5元?！蓖?！不愧是購物小達(dá)人，你有最強(qiáng)大腦。 體藝勞篇—綜合發(fā)展 　　音體美闖關(guān)過程更是充滿了挑戰(zhàn)，瞧，跳動(dòng)的音符、流動(dòng)的旋律、靈動(dòng)的舞姿，是你們給期末展示最美的詮釋！ 　　老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況填涂相應(yīng)的星星個(gè)數(shù)，最后以“得星”來評(píng)估了解學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本技能的掌握情況。 　　教育的無紙筆測(cè)試是一種大膽的創(chuàng)新模式，我校堅(jiān)持“五育并舉”、“尊重主體”、“趣味優(yōu)先”的原則，將低年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、音樂、道德與法治、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行整合，創(chuàng)設(shè)一系列生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中完成各個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力等智力因素和非智力因素。無紙筆綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)寓教于樂、寓樂于趣、寓考于樂，脫離傳統(tǒng)的紙筆答題，希望能讓孩子在充滿童真童趣的測(cè)評(píng)收獲的不僅是知識(shí)，更是對(duì)今后美好學(xué)習(xí)之路的一個(gè)憧憬。