幼小銜接，我們在行動——甘泉縣第三幼兒園學前教育宣傳月觀摩交流活動

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“幼小銜接”是兒童成長路上的重要階段，對兒童后繼學習與健康成長具有重要作用。為更好地深化基礎教育改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，建立起幼小銜接工作推進機制，積極開展入學準備和適應教育，2022年7月6日，甘泉縣教育科技體育局聯(lián)合甘泉縣第三幼兒園開展了學前教育宣傳月大教研活動，全縣公、民辦幼兒園園長、業(yè)務園長、保教主任四十余人參加了此次活動。 現(xiàn)場觀摩 ?共促成長 　　甘泉縣第三幼兒園園長封彩霞對各位幼教同仁的到來表示熱烈地歡迎，并且對幼兒園的基本情況、辦園理念、園所文化、環(huán)境創(chuàng)設等進行了全方位的介紹。 　　觀摩過程中，老師們放慢腳步，帶著欣賞與學習的心態(tài)，仔細觀摩幼兒園早操活動、整體環(huán)境、部室、環(huán)創(chuàng)、幼兒自主游戲，材料的投放、主題教育活動等。 　　觀摩活動結束后，觀摩教師來到會議室參加研討活動。 共思共研思想碰撞 　　甘泉縣幼兒園幼小銜接工作圍繞“幼小銜接從一日生活和自主管理”理念展開，注重引導幼兒在一日生活中學習和生活，通過開展“自理能力小達人”、“時間管理小能手”、“課間十分鐘”、“良好學習習慣培養(yǎng)”等豐富的活動家園合力扎實做好幼兒入學身心準備、身體準備、生活準備、習慣準備，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。 　　匯報結束后，甘泉縣第一幼兒園常園長就今天的活動做了心得交流體會：對甘泉縣第三幼兒園的工作給予充分的肯定和鼓勵。并且對幼小銜接工作給予寶貴意見:幼小銜接工作應從入園開始循序漸進的滲透在幼兒的身心、生活、社會、學習這四個方面有條不紊的進行，幼小銜接工作任重道遠，從學習習慣到培養(yǎng)閱讀習慣，發(fā)展幼兒的語言組織能力和游戲中寓教于樂，真真做到銜接有度。 　　甘泉縣第二幼兒園王園長作本次活動心得交流，對甘泉縣第三幼兒園所做工作給予肯定和贊揚，并第二幼兒園的辦園理念、環(huán)境創(chuàng)設、幼教發(fā)展趨勢、幼小銜接等方面對全縣幼兒園作出方向性闡釋。 　　甘泉縣第四幼兒園張園長也作了精準的指導！他指出，在幼小銜接上要做好四個方面的準備：首先，幼小銜接始于小班，成于大班；其次，多種途徑宣傳科學的幼小銜接；第三，學習能力上提前培養(yǎng)；最后小學學習生活適時滲透。本著這四個方面進行教學，看孩子哪些方面已經(jīng)達到，哪些地方還需要完善，及時和家長溝通，家校共育，讓幼小銜接更順暢。 　　金莊卓越幼兒園馮園長就本園在幼小銜接工作作如下交流：卓越幼兒園通過營造氛圍，自然銜接，幫助孩子們愛上學校，喜歡上學。注重互學共研，雙向奔赴。做到優(yōu)化教學方式，幫助孩子逐步適應，從游戲活動為主向課堂教學為主的課堂轉(zhuǎn)變。幫助孩子逐步適應小學生活。 　　最后，甘泉縣教育科技體育局高局長對本次參加活動的領導和老師們表示了感謝，高局長說，在當前的“幼小銜接”中很多家長存在注重知識、忽視健康的問題，幼教工作者要遵循幼兒園“以游戲為基本活動”的原則，充分尊重幼兒個體差異，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，要積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。高局長指出，近年來甘泉縣圍繞“幼小銜接”學前教育宣傳月教研活動，有了一定的經(jīng)驗基礎，今后將在全縣范圍內(nèi)定期輪流舉辦此項活動，進一步提升幼兒教育工作的科學化水平。希望參加此次活動的老師們圍繞“幼小銜接”提供一些建議和思路，以便更科學地“雙向銜接”。 　　本次觀摩交流研討活動為我縣提供了一個相互學習、共同進步的平臺。同時，老師們也會在相互觀摩學習中取長補短，在實踐反思中不斷提升自身的專業(yè)水平，同時，也為推動和提升我縣幼小銜接工作的深入開展奠定了扎實的基礎。 　　愿每個幼教人都能像蒲公英一樣:自信、堅持，無論在任何崗位、任何地方，都要秉持堅韌不拔的精神，努力尋找適合自己發(fā)展的方向和土壤，全力以赴地扎根、奮斗，最終開出絢麗多彩的花。