時(shí)光不語(yǔ) 靜待花開(kāi)—記小學(xué)信息技術(shù)名師工作室線上聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)反思主題講座濱城區(qū)第四小學(xué) 豐麗 <p class="ql-block"> 夏日的炎熱阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步，為加快濱州市基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程，全面提升教師的新課程教育實(shí)施能力，積極推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”行動(dòng)，聚焦“教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升”，市教科院舉辦了系列培訓(xùn)活動(dòng)。我們?yōu)I城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室成員在主持人何麗娜老師的帶領(lǐng)下于7月10日上午參加了線上培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)是學(xué)習(xí)上海市松江區(qū)教育學(xué)院信息技術(shù)教研員張瑛老師的講座—以學(xué)促研 以研促教 助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)”—講座之初，張老師先帶領(lǐng)我們了解了現(xiàn)階段信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀以及趨向。</p> <p class="ql-block"> 張瑛老師介紹自己團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 張老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)教師信息素養(yǎng)的四個(gè)維度。</p> <p class="ql-block"> “思”—張老師詳細(xì)講解了如何將學(xué)習(xí)思考帶進(jìn)聽(tīng)課課堂。</p> <p class="ql-block"> “研”—張老師給我們分析了如何在評(píng)課的過(guò)程中開(kāi)展研課。</p> <p class="ql-block"> “行”—如何將所思所研落實(shí)于實(shí)踐行動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 張老師通過(guò)案例1《小熊請(qǐng)我來(lái)幫忙》分析詳細(xì)闡述“學(xué)、思、研、行”。</p> <p class="ql-block"> 情境案例分析2—小小糾錯(cuò)員。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)是真實(shí)情境。</p> <p class="ql-block"> 介紹兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的聽(tīng)評(píng)課研討與反思分享。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)工作室成員全員參加，認(rèn)真傾聽(tīng)，詳細(xì)記錄。跟隨專家們的腳步進(jìn)行了一次充電。此次線上培訓(xùn)，更是一盞明燈，給老師們指明了課堂教學(xué)的實(shí)踐方向，點(diǎn)燃了老師們的教學(xué)熱情。雖然只有短短的一上午，但是讓參加培訓(xùn)的老師也都有了滿滿的收獲！</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)結(jié)束了，老師們撰寫(xiě)了培訓(xùn)記錄，在記錄中也詳細(xì)的寫(xiě)出了自己的收獲。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫，吾輩將不忘初心，砥礪前行！通過(guò)本次培訓(xùn)老師們教學(xué)設(shè)計(jì)的理念得以提升，接下來(lái)將在教學(xué)中不斷探索，不斷提升，以促進(jìn)新城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的整體進(jìn)步。</p> 培訓(xùn)老師張老師信息技術(shù)教學(xué)評(píng)課工作室講座詳細(xì)張瑛