不輸在家庭教育上——你會正確運用表揚嗎

Yang.Q

學校：敦煌市幼兒園班級：小三班編輯：韓碩媽媽審核：田鳴沙老師 　　??俗話說的好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒?！惫彩谴笕诉€是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發(fā)展，而批評打擊一句話，會讓幼兒變得萎縮猶疑。為家長首先要看到孩子的進步，讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和力量，只要我們從孩子的實際出發(fā)，把孩子的今天和昨天相比，你就會發(fā)現(xiàn)孩子是在不斷成長進步的，從而對他們加以表揚。 ??很多家庭都會碰到類似的情況：在家中，有時在孩子行為正常時不注意孩子——該給而沒有給予表揚；在孩子犯錯時才注意孩子——批評太多，結果家長一遍遍的喊，孩子卻充耳不聞，最后生氣只好借助于打罵，如果善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并用于表揚使其得到注意，而對錯誤、不良習慣則用忽視加以轉移，則將收到事半功倍之效。在家庭教育中表揚和鼓勵對于孩子來說無疑是極好的推動力。當孩子的良好行為被肯定時，他們就會傾向于再次表現(xiàn)這些行為。這也就是為什么我們會說“好孩子都是被夸出來的”。表揚會使孩子感覺到父母對自己的喜愛、認同和接納，這不但有利于幫助孩子建立自信，還會增加孩子的安全感。從而更深層次的意義上去理解，表揚和鼓勵是孩子智力發(fā)展。它讓孩子對事物產(chǎn)生興趣，而成功和快樂又讓他產(chǎn)生自信，這對孩子一生的成功與否可以說關系重大。 　　??不要吝嗇你的表揚。尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子，做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的習慣和驚天動地的成績也是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習慣，增強自信心，父母就要慷慨地給予表揚，年齡愈小，表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。 　　??對應表揚的行為要及時表揚。否則孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了，因為在孩子的心目中，事情的因果關系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小越是如此。 　　??表揚要具體。表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向，例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊，如果這時家長只是說你今天表現(xiàn)的不錯，表現(xiàn)的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾的這么整齊，我真高興！”一些泛泛的表揚，如“你真聰明”，“你真棒”，雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。 　　??表揚不僅要看結果，還要看過程。孩子長好心辦“壞事”，例如，孩子想自己的事自己干，吃完飯自己去刷碗，不小心把碗打破了。這是家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也就也許就不敢嘗試自己做事了，如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。